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第五章 朝堂争锋(2)(1 / 2)

“玄成,河北的事能如此快的稳定,卿于国有功啊”

李世民对魏征说:“如今国家如此糜烂,朕苦寻治世之道,今日卿的一番言论,让朕受益匪浅,回头在朝上议一议。

另外,告诉李志安和李思行,望二人一心为朝廷做事,朕一视同仁。”

魏征:“陛下宽仁为怀是我大唐的幸事,臣以为由此二人为例,息王旧部必定欣然归附。”

朝臣的奏折一批批的送到中书省,岑文本现已是中书舍人,每日替皇帝整理文牍。

这次李世民鼓励进言安人理国之策,来制定新的国策,恢复国力。

岑文本知道要想实现自己的政治抱负,这是一个好的机会,于是将自己早已写好的奏本,和已经筛选出的奏折一起送到承庆殿。

“景仁,现今国家残破,百业凋零,百姓衣不蔽体,食不果腹,朕不得其法,卿出身官宦之家,精通治国理政之道,有何良策。”

李世民打量着这个李靖和封德彝都看好的人,封德彝甚至还说岑文本有宰相之才。

岑文本:“臣闻创拨乱之业,其功甚难;守已成之基,其道不易。居安思危,以定其世,当有始有终,以隆其基。

承篷乱之后,凋敝之余,户口减损,田园荒芜。

陛下通古今之事,知安危之机,上以社稷为重,下以百姓为念。

明选举,慎赏罚,进贤才,退奸佞。闻过即改,从谏如流,为善不疑,出令必信。”

“景仁,朕这里有套汉书今日就赐给你吧”

李世民笑了笑:看来封德彝没有看错,此人却有才干。

长安,太极宫

刚刚安抚完河北的魏征出班上前:“陛下,臣此次宣抚河北,河北之地,民生凋敝,出现了大量的流民,长此以往毕生祸乱。

臣以为应以教化为本,鼓励垦荒,重建家园。”

“教化,怎么教化,上古时期民心质朴,用于教化是可以达到大治的。

可自春秋以来,人心不古,所以秦独用法家的严刑峻法,汉独尊儒术,用以霸道治世,三百年来征战不休,国家更替频繁,人心不定,如何才能教化他们呢。

眼下,就是要实行严刑峻法,强制流民不得迁徙,用以霸道强行安置地方,国力恢复以后,在考虑你说的谏言吧。”

封德彝走出班来驳斥魏征。

魏征:“老大人此言差矣,如今战乱方平,民力枯竭,人心浮动,似老大人的这般岂不是官逼民反嘛。

古时候大禹治水尚知堵不如疏,老大人一国宰相,国家柱石这个道理不会不懂吧。”

“魏玄成,你怎敢对当朝宰相如此无礼,”御史李延寿上前呵斥。

封德彝摆了摆手示意无妨:“魏大人,你终归只是做过东宫小吏,不知道治理大国的难度,国家初立,以求稳为先,稍有不慎,导致国家倾覆。

玄成啊,到时百姓还要受罪,你口中的教化目不识丁的他们能听的懂吗。

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