八十年代，许多父母长辈不曾上过学，不识字、不会算数，更无法教导孩子基础知识。
所以能有人辅导功课，也算是一件难得事。
更何况，苏欣还是大丰村唯一一个考上中师的孩子，谁也不想错过。
村里的孩子，几乎都汇聚在苏家门前。
三十来人，足矣凑成一个班。
孩子们一脸希翼望着她，瞧着那一双双清澈纯真的眸子，苏欣真当不舍得拒绝。
家里地方太小，午后太阳没这般**，苏欣干脆带着一大帮孩子，去地堂学习。
孩子们要么搬来板凳、要么直接坐在草垛上、要么直接席地而坐，但一定会将书本作业找个干净的地方放下。
苏欣找了块木板当黑板，又拿来几块木炭当粉笔，一块湿抹布，就这样开始上课。
村里包括她妹妹，一共三个初中生，另外两个还是男生。
至于高中生，就只有二堂哥一人。
在场的孩子大多都是小学生，苏欣除开讲一些计算题，主要是教会大家认字，只有学会了字，才能读更多的书。
不少孩子已学过笔画，她先将笔划写在木板上，一遍一遍带着他们复习，然后再教习一些简单的文字。
孩子听的仔细，苏欣也教的用心。
一个个方正正的字，为了增强记忆，画成可爱的形象画——日月水火、天地上下、目口手足、你我他她……
苏欣第一次教小朋友，不知道自己的表达能力，是否能让他们的小脑袋瓜听懂。
为此还特地加上好玩的肢体动作，尽量不让课堂显得枯燥乏味，又是让大家游戏互动，参与进来再次加深记忆。
如此有趣的教学方式，孩子们还是第一次见，笑声不断。
孩子们的欢声笑语，吸引不少大人过来，苏欣教的入神，等她回过神来四周已是围了不少大人。
大人们听的认真，安安静静乖巧的模样，仿似一个学生，有些甚至在掌心一笔一划开始描绘木板上的字。
待他们学会一个，朴实的面庞满是喜悦：“咱也认识字了！”
“这‘中’字是我的名字！往后再瞧见它，可算是晓得咧。”
“嘿嘿，多学几个，没准往后还能写封信。”
一个蹲着大汉，捡起地上的石子，浅浅的字迹在地上慢慢呈现，瞧着方方正正整齐的字，他憨笑一声。
他嘴里忍不住骄傲：“狗蛋你个臭小子，还说写字难，你老子我写的可比你强，这就是天赋！”
就是当年没钱上学……
大家闲来无趣，原本在一旁翻晒着谷子，瞧着苏欣教孩子学写字，便走过去瞧瞧，上课到底是什么样子？
刚听时，似乎也不难，好像还挺有趣。
再听时，已将其记在心底，渴望再多学几个字。
苏欣一瞬间失神，一双双纯粹、求知的眸子齐齐望向她，全都在等着她继续讲下去。
苏欣被他们的举动感染，好像有什么东西在心尖生根发芽。
贪多嚼不烂，苏欣也不再教文字和算术，给大家讲起故事、讲为什么要学习、为什么要上学。
底下的孩子听得入神，原来教育能兴国，原来他们变得厉害，国家就能强大——少年强，则国家强。