“不是的，孩子成长的过程中，会不断接触和认识这个世界，但除了不断更新脑中的知识外，还要在实践中理解他人的语言和行为，形成对世界认知的基本观念。
我妈妈是让她们为自己做些小事，再给报酬这样子，她们又得到了零花钱，又能学到东西，不会直接给多少钱，虽然也给。她做这些时，也带着我。”
“都是什么样的小事？”林双有些好奇。
“比如说，她说自己这边要一些草药或是土特产，让英子姐在村里找，然后拿到县里头，卖掉，再买一些牛奶和吃的自己吃。然后又出钱让她们租一小片地，种几种花，种好之后再送到县里广场等她，......然后过了时间没来，就把花便宜卖掉。”
林双若有所思，没想到，林昭做事居然跟自己的系统小歪有异曲同工之处。
“想见到我妈，就得把自己打扮得好一点，成绩要好，学好普通话，要给我妈做菜，给我妈准备礼物。”
林双叹笑：“可真不容易。”
“也还好，我妈会给她们买那种缝衣服的机器，让她们自己改衣服，学做饭菜。告诉她们怎么打理自己。”
唐沅摸着林双的胳膊，“我也是这样过来的，并没觉得有多苦，而且很有意思。是兴趣一来就做的，然后兴趣一减马上就换了别的。”
“还有呢？”
“因为平时会让她们写本地的调查报告，填表什么的，就知道当地有什么特色的东西了。然后有时候也会让她们去买一些寄到什么地方，可能就是我妈的公司。每个孩子的认知能力都不同，女孩子又更特殊一点，有生理上的变化，又容易受到侵害。了解社会和自身都很重要。”
“不傻的话她们也该知道这是怎么回事了吧？”
林双大约是猜到了，这就相当于高级助农，我出钱，但我实际上只是告诉你怎么做事，最后得益的是这些别人。
“是啊，但这又没什么的，别家孩子有家人关心，她们又没家人，只有我妈会关心她们。她基本是像教我一样教她们。”
“她们这些人学习都挺不错的，然后我妈也告诉她们社会上的情况，要怎么保护自己，高中之后，有的人想读大学就读，这个也是她安排打工赚钱，不是那种收入很少的，还是不错的收入。还有人想当兵，也是考上了大学再去当兵。”
“嗯，凭她的本事，是可以......”
林昭这是真厉害，很多人其实差的就是第一步走不出去，而她利用这些孩子想见她的心理，让人做顺带的事。
这种事其实可以用平台来做，只不过林昭更愿意自己一个人。
可能或许大概，也形成了私立学园的模式，只是没集中到一个地方。
那个林昭......名不彰显，做的事这么伟大！
“我看到一个观点，认为资本的剥削不是在于分配比例的剥削。比如赚到的钱是二八分，还是三七分。而是在于，通过一切可能的手段，剥削了普通人的时间。比如经济、娱乐、房产、教育等等方式。
大部分人只能不断的去把自己的时间花费在不得不做的事情上，比如房贷。然后就没有精力和时间去思考，去学习。仿佛一切，从一开始，都被安排的明明白白的。”
“嗯，我知道这个说法，我妈也是，但她安排的是别人的成长，她又不缺钱。”
“缺人才？”
“也不是一定要什么人才，很多事不需要太多知识的，你像开奶茶店和小吃店，比如管一个农业园，知识够用就可以了，......”
林双一愣：“你家还有奶茶店跟小吃店？”
“有啊，外地都有，我妈就是租了买了店面然后安置这些人，这些姐姐就在我妈的安排下，不停体验工作。这么多产业就是换着人来做，也不会失去新鲜感。我们也要经常装成顾客去看一下她们的表现。不然不够真实。”
“体验式教学？”林双想到一个词。