想让林双大规模做好事，先解决眼前这一个吧。
“对，人脑有种小胶质细胞，随时都在吃死去的细胞，当然也可能误伤到活的。”
“他去取他老子的钱，那他老婆还没过来？”
“他老婆陪儿子，儿子在上补习班。”
“呵呵，看来都不怎么孝顺。”
完饭喝茶赏月，空气中淡淡草香，还有药香。
晚餐上有程家姐妹和孙妍一起仿制的药膳，是去湿气的，林双猜测应该跟下午所提及的那啥“大便粘腻”有关。
“人体本来就跟很多微生物共生，这些东西属于有条件变坏，这就是为什么人的免疫一下降，各种病都来了。”
这是林昭说的，林双觉得很有道理。
结合之前小歪经常给他弄的排毒，显然不是光大个便那么简单，应该是把不需要的东西都给弄出去了。
肯定也有这些可能是变坏的微生物。
林昭这知识量确实是恐怖。
林双想到下午孙妍的那些话，就问林昭：“我感觉小孙她对植物也有所了解，您...”
“你怎么知道？”林昭正慢慢嚼着一片嫩笋，抬眼看他。
“下午她们聊天，我试着读唇语，她知道花椒是这时间出的，然后还有桂皮什么的。也是您给布置的作业之一？”
“算是吧，我一开始就会送给她们一些植物种子，让她们养起来。”
“哦？是什么？麦子？”
“不是草本，是海南黄花梨。”
林双一惊：“这么贵的东西。”
“种子有什么贵的，成材要上百年。而且这东西成活很容易。”
林双叹笑：“这倒比人活得久了，还不闹人。”
“嗯，青少年时期，心灵上有个寄托很重要，这边我们毕竟是在网上，那她们身边也要有些事物让她们能去照顾。”
“这么说来，您培养出来的这些孩子都是能种东西的？”
“都是。”林昭喝了口汤，“一个健康的人必须是充满爱并且辛勤工作的人。”
“弗洛依德说的。”林双接口。
林昭：“是社会公德。”
林双：“......我看书上...”
“他没说就没这个道理啊？”
“呃....”
唐沅和丽菲偷笑，不知道为什么，挺喜欢看林双被林昭突然一句呛到的样子，可爱又...可爱。
“不过我教东西也都是从人开始教，我是说从作者，谁，有什么作品，他的人生是什么样的，然后才去看作品。”
林双凝神听着，林昭所说的方法跟正常教育完全是相反的好像，正常路子大家都是先看作品，再去了解谁写的，至于作者的生平，还真不见得有人关心。
这就有点像是人家说，我只想吃个蛋，谁管母鸡长啥样。
“这么做的好处是？”
“好处是，都从人出发去解读作品，可以理解为什么作者要这么写，没有绝对的真理，所有的话都有局限性。”
“这么小的孩子能理解？”
“小吗？不小了，那么小就只能一个人生活，几天就可以成熟起来，至少是假装成熟。孩子往往也是会考虑生命的意义的，我接触她们的时候，正值青春期。”
林昭抬眼看了一圈别桌的人：“青春期是危险的，在人的生命当中，不亚于一场内战。”
“通常在一个人18-25岁的成年早期，会面临亲密和孤独的冲突，人们会倾向通过和他人建立稳定持久的亲密关系来对抗孤独感的冲突。
在这一阶段，如果得到他人的关爱，享受到他人带来的安全感，就能成功解决冲突危机，如果没有解决，很可能会导致一系列的混乱......”