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225 《华夏诡事》的教育意义?(2 / 2)

“……”沈方元却有些为难,“老局长,我们已经谈完了。”

“谈完了?”胡勇皱了皱眉,“这么快?你们都谈了什么?”

“这个……”沈方元不知该怎么回答。

因为啥也没谈啊。

张昀见沈方元的样子,抓住机会,诚恳地说道:“沈局长,请您给我一个机会,至少您得知道,我为什么要拍这样一部恐怖片。”

“恐怖片?写完《鬼吹灯》,这回就要写恐怖片了?年轻人很有想法啊。”胡勇听到“恐怖片”三个字,来了兴趣。

沈方元见胡勇这么说,深深地看了张昀一眼。

这小子运气真好。我倒要看看,他想怎么狡辩。

沈方元如此想着,便复又坐下,说道:“那你就说说,你为什么要拍这样一部恐怖片吧。”

张昀闻言一喜,组织了一下语言,说道:“沈局长,《华夏诡事》这部恐怖片,其实在我看来,与其说是恐怖片,不如说是教育片。”

“教育片?”张昀这话说得在场所有人都愣了一下,然后甚觉荒谬地笑了起来。

一个里面有着大量鬼怪的恐怖片,你竟然敢说是教育片?

这也太能大放厥词了!

就连林光耀都有些没眼看张昀。

自己这个女婿,还真是精通睁眼说瞎话的技能啊!难怪瑶瑶能被他骗得死心塌地。

“我还是头一次听人说,恐怖片还有教育意义。”沈方元嗤笑道。

“单纯的恐怖片当然没有教育意义。像是日笨非常出名的《凌子》、《怨咒》,美利坚的《魅影》。这些片子除了一惊一乍的吓人,让人肾上腺素激增,有些连剧情都没有,当然没有任何意义。”

张昀先是举了几个例子,然后话锋一转:

“但《华夏诡事》不同。不知道沈局长有没有看过我们公司的爱思异写的这个剧本?”

沈方元默默点头。

“我也看过。”陶安说道。

“我也是。”徐晔跟着举手。

张昀满意地笑了笑,继续说道:“沈局长既然看过,那一定知道《华夏诡事》里面的十则鬼故事,有八个,都取材于华夏民间鬼怪传说。像是第一集的《欺凌》,第三集的《人皮》,以及第五集的《血衣》。”

陶安和徐晔几乎是同时点了点头。

张昀于是对沈方元说道:“沈局长,这些由民间故事改编而成的‘诡事’,就是我说的《华夏诡事》中蕴含的教育意义!”

“……”沈方元没说话。

“以《人皮》为例。这部作品取材于民间鬼故事《人皮》,《人皮》的故事大家都知道,在原本的故事中,秀才王生遇到披着人皮的恶鬼,在道士的帮助下,最终将恶鬼降伏。而《华夏诡事》则将背景放在现代,秀才王生变成了一个努力工作的上班族。

“但不管背景故事是古代还是现代,这个故事的核心都没变。那就是人不应被表面的美好所迷惑,忠言永远逆耳,人应擦亮眼睛,认清楚谁才是真正对自己好的人。

“难道,这不算有教育意义吗?”

这个世界的《人皮》,和地球上的《画皮》没多大差别,当然,不是电影《画皮》,而是《聊斋》原版故事。

女鬼漂亮可爱,王生以为善;道士面目可憎,王生以为恶。这故事从外表来看,只能看到道士与妖怪的斗法,但其内核说的,便是这个“知人知面不知心”。

“除了《人皮》,《华夏诡事》其他的几个故事,其主要目的,并非用恐怖的技巧让观众感受刺激。

“《欺凌》之中,女主妈妈多年以前校园霸凌,害死了一个女孩,这个女孩化为冤魂,在学校中徘徊,多年以后,女主来到学校,反倒成了被欺凌的对象。这个故事里不止讲了善恶终有报,不止有令人毛骨悚然的反转,还表达了校园霸凌的危害。

“难道这不算有教育意义吗?”

“……”沈方元还是没有说话。

“确实算是有教育意义。”胡勇则点点头,认可道。

“老局长,您可不要被他给骗了。”眼见胡勇同意,沈方元知道自己不能不说话了。

他冷冷一笑,问了张昀一个问题:“我承认这些故事的内核是有教育意义的,但这里面的教育意义,难道就一定要用鬼怪来描述吗?你不知道,这里面除了教育意义,还有封建迷信存在吗?

“换一种形式,难道就不行了吗?”

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