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135、醋海翻波浪(1 / 4)

皆大欢喜,严咏春跟梁博俦去往云南,提了货之后由广东回福建,而严晶心则与五枚顺江直下,扬帆远遁。

等李巴山找了帮手回到巴水县时,得到的消息是严咏春带着她师父去追杀他了,有许多人看到她们乘船而去,气得李巴山只能望江空叹跳脚。

此时严晶心正在舟中一脸严肃地向五枚恳请:“师父,清廷怕什么我们就搞什么,他们要压制武学传承,我们何不布武天下。”

真是想一出是一出,五枚心中翻起了惊涛骇浪。

这个想法是如此的离经叛道,可她不得不承认严晶心的想法很的用,让汉人的脊梁都挺起来,身强体健的百姓多了,清廷又如何能作威作福。

好在五枚比严晶心理性多了,她想到的是难处:“布武天下可不容易,教徒弟练武可是要花很多功夫的,时间精力怕是少不了,即便我们二人竭尽所有,怕也是杯水车薪。”

严晶心有招啊,她神神秘秘地附在五枚耳边:“师父,您觉得我姐习武的进境快吗?”

五枚就事论事:“比之常速十倍有余,就算你是一下山就开始教导她,也很了不起。”

严晶心却得意地晃着脑袋呵呵一笑:“师父,我只用了三天。”

五枚又被严晶心给吓着了,这是什么神通?五枚压根不敢想,因为不可能做到。

严晶心不卖关子:“师父,将神打的法门结合在一起就行,刺三个后枕的穴位,然后趁着迷蒙劲教拳他们就能记住要决,最后让他们每一次都喝血酒请神上身。”

五枚眼都不眨地盯着严晶心看,严晶心却一本正经的点头,还把神打法门的关要都一笼统倒了出来。

五枚闭眼思量了许久,过了一会猛地睁开了眼,却还是摇头:“良莠不齐,又管教不过来,万一为害一方,那岂不是造孽?”

严晶心早有预案:“师父,我们不教李巴山他们也这么干,没有武艺,山贼盗匪横行百姓们的日子也好不到哪去,反而是有了制约这些恶人还会收敛一些。”

五枚还在犹豫,明显可以看到她脸上神情闪烁,严晶心又加大了剂量。

“师父,武学传承总在讲心性,可即便如此教出徒弟为非作歹的也不少,如果我们相信人心向善,那么总会有好的弟子去压制坏蛋,破除了敝帚自珍的问题,至少武学就能在普通人中传承下去,也不会再有少林内劲遗失之憾。”

这番话击中了五枚的心坎,她以拳击掌下了决心:“好,这一路去杭州我们可以试一试此法。”

严晶心还有更深的一层等着:“师父,武学是要交流才有进益的,咱们还可以借布武天下的机会融汇贯通各派武学,兴许又有新的发阐。”

这才是严晶心真正的目的,求学无门的痛苦,她是深切地体会了。

其实她不这么干以后也会有人干,武学就是这么流入民间的,要不然后世就更没有武学传承了。

区别只在于严晶心有更快更好的办法,而别人须要一拳一式身体力行。

功夫就守不住,秘不示人别人就没有办法获得了吗?只要有耐心,墙角总归会被刨倒。

如此反倒便宜了别有用心之人,因为他们的渠道、手段比普通人更多,锄头也更利。

与其让杨露禅那样热爱武学的人的遭遇阻挠,还不如大家一视同仁都能轻松得到。

说什么太容易得到了不珍惜,那就是一个借口,大家都轻松地学会一加一了,有人不珍惜非得说一加一等一或三吗?

以偏概全用特例来推常规,就是偷换概念,双标嘛,谁还不清楚。

不说武学,就是任何一门学问当年也是深藏富贵之家,是他们爱学问吗?不是,他们只是想垄断学问而已。

想想看学识的普及,当初那些门阀也一大堆歪理,看看后来有没有问题?

只是想压制愚民罢了,而广传天下正是破除这种压制的最好办法。

这个道理一说,五枚就坦然了,武学说一千道一万一样是学问,统治者从来都不愿意学问被广播,因为学问一旦种下去收获的就是砸向他们的果实。

唯有意识觉醒人人如龙天下才会太平,道理就跟大家都有核弹了世界大战就很难打起来一样。

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