在这之前，还有就是有关于娱乐的问题.......
自来也严肃表示：“我以后一定会以引领忍界思想为重点，而不是以迎合市场为目标的。”
态度是摆出来了。
具体什么结果。
到最后谁也不知晓。
不过未知才有那么一点乐趣。
苏城甚至给自来也介绍了一个后辈：“有个孩子已经开始学文了，你或许可以教导他，同他一起开始写文，致力于改造忍界的思想。”
自来也轻轻点头：“无论如何，能有一点效果总是好的。”
可惜，他学习了半生的忍道，最终不得不为新的命运让步。
自来也心中为此感到惋惜。
而完全不知道自己即将面临怎样的命运的鸣人，在武馆开始运行起来之后，终于感觉舒适了许多。
倒不是他轻松起来了。
而是他跟他一起累的人增加了很多。
看到其他孩子也那么累，要学习各种文化知识，武学传统，对比下来，他心态一下子就平衡了。
是的，虽然标注是武馆，但是这里比忍者学校还要正规许多，可以算是立体化的学堂了。
一天的文化课排得满满当当的，武道则是只有基础的根基。
第一堂课上，作为讲师的江玉燕就表示，武道，欲速则不达。
所以在进入武馆前三年，武道以打基础为主。
衍生内力之后，习练内功，演练武技，方才开始花费大量时间在武道上。
在这之前，一大半的时间都要学习文化课。
九年义务教育加强版就这么被安排下去了。
而且作业、考试一条龙，尤以文化课为重。
当然这两样目前还没安排上。
武馆刚刚开始运行不久，主要是以上课为主，饶是如此，也让那些习惯于忍者氛围的孩子感到不解。
即便是忍者学校，也不怎么看重文化课的。
很多东西，教自然是教的，但学成什么样学校根本就不关心，忍者打到最后还是看硬实力、血统等等，文化课方面没几个人重视。
这一点可以参照原著文化课第一的效应，不是后期开挂根本就跟不上战斗。
即便像是中忍考试那样，文化要求很高的文科，考验的也是他们窃取情报的能力。
也就是说，这些科技、文化，你不学也是没关系的。
只要考试的时候你能够神不知鬼不觉地把答案给抄过来就可以了。
然而武馆却不是这样。
这是真的重视文化课。
以至于有几个学员对此表示不解，甚至举手表示忍者难道不是能做任务就行了？
江玉燕亲切和蔼地表示，他们这里教授的是武者，不是忍者。
之后给那几个有疑问的忍者，友情赠送了几套作业，让他们回家好好做，嘱托家长监督。
某方面来说，这也算是一种另类的公正了。
那些血统对于完成任务的帮助是很大。
学习上还是得脚踏实地。
让这些信誓旦旦过来准备为家里人争光的孩子们苦不堪言。
鸣人作为表率，对这些内容自然也是要参与的。
但他已经习惯了。
每一日都能够感受到进步，那种学习的快乐，他已经逐渐能够享受到。
而今别人也这般苦，他反倒有种同甘共苦的感觉，更加不觉得疲倦了。
可惜，在每一日课程结束后，未等鸣人高兴几天，便发现自己似乎相比较于其他忍者学员来说，还有着所谓的“加餐”。
那是一个五官粗犷的白发中年人。
几乎是刚一见面，鸣人就认出来了那人的身份。
他的眉头当时就皱了起来。
武馆的后院，自来也走到这里后，收起了平日的跳脱性子，神色肃穆起来，整个人看起来都沉默寡言许多。
毕竟这可是武神的地方。