这个结果虽然在刘陟的意料之中，可真正被确认后，他一时还不能接受；只因他要在队级作战单位中，都配上识字之人。
一队五十人，为了分工明确，底下也要有相应的组织架构；三个配合娴熟的人为一小队，五小队为一中队，三中队为一大队，再配上一名执旗的押官，两名护旗手，一正一副俩队头，这样一个队才算完整。
其中队头、执旗的押官以及副队头三人最为重要。
队头一般由作战经验丰富的老兵担任，布阵列队时，他位居全队最前方，以便率领全队进行战斗；比如队长举枪，则全队必须跟随举枪，准备应敌。
如果说具体怎么做是遵从队长的领导，那么大队往哪个方向行进，则是要看押官了；押官需要懂旗语，明军法；作战时押官需识别主帅的旗号，然后押官在以手中的队旗，告诉队伍里军士如何按照主帅的意图运动。
而副队头作战时则是位于队伍最后，负责整个大队的指挥以及监督；作战之时有敢不尊军令、逡巡不前的，副队头就要践行军法，以正军威。
因此三人中重中之重的，就是执旗的押官；他不但负责队伍平时军法的普及以及考核，还是战时连接大队与主帅的桥梁。
要向胜任押官一职，也必须识字；这就是刘陟一定要把每队都配上识字之人的原因。
“难道，要我放弃自己的编军路线，走藩镇兵的编制么。”刘陟沉吟半晌，最终却憋出了一句丧气话。
冯全乂倒是不甚忧虑，他已经思索出一个折中的办法，提醒刘陟道：“都指挥使，这些人不认识字，可是这不代表他们都是愚笨之人呀1”
“你的意思是......”刘陟回念了冯全乂的话，而后一锤手掌，“唉！我真是当局者迷，一万多人里是挑不出三百个认字的，但是挑出三百个学字快的，也不算难；授他们军法，可事半功倍。”
“就是这个意思，之前属下做过经学博士，认识的读书人也颇多；他们不愿从军，但是雇他们来军中教人识字，应该不是大问题。”
“好！”刘陟一口赞道，而后又细分了二人的任务，“你去找教书的先生，能寻得多少就要多少，我不嫌多，更不怕贵！我这几日也不做别的了，就分批给他们，测测有没有当那文曲星的天资。”
冯全乂随即告退，身旁的牙兵又凑了上来，向他提醒：半个时辰马上就要到了。
伴着漏刻上的的浮箭指向下一格，校场高台之上，一牙兵代为传令道：
“时辰已到，全军听令，小憩；军正发放赏钱二十文；有敢出声者，扣除全部赏钱！”
士卒遵从了军令，将帅就要及时履行承诺，这样士卒才会信任将帅，上下之间才能形成正反馈。因此刘陟纵然很心急，但展开对新卒学习能力的测试，还是要再往后稍稍。
台下的万余军士闻言之后，皆如蒙大赦，大部分一屁股就坐在了地上；但军营之中却鸦雀无声，只听得铜板撞击的脆响。
毕竟他们都是穷苦人家出生，少说几句话不会少块肉，但是少拿二十文钱，可是要肉疼很久。
一众新卒之中，张仲紧紧地捂着手中新领的通宝，手掌感受着它的冰涼，心中却越来远暖；“二十文，离三贯还差二千、二千九百、九百八十文......”
接着他回头望向西南，喃喃道：
“嫂嫂，等我赚够钱回去，我一定不会让兄长的遗腹子，生下来便成为别人家的隶臣！”