一百两。”随即说道：“讲。”
王道之说道：“启禀县尊，学生与周兄不打不相识，而今才知道天外有天，人外有人，周兄在术算之道上，高山仰止，只是我有一个小问题，只要周兄能答出来，我就告退，再不敢有非分之想，不知道周兄敢答应吗？”
王道之说的好听。
但是一个不公平的赌约。
王道之仅仅说了，他如果问不倒周梦臣，他要怎么做，却没有说。如果周梦臣没有说明白，将会怎么办？
有县尊的偏心，自然是什么都可能发生。
周梦臣与王道之的公平竞争，却演变成为王道之作为考官，周梦臣作为考生的比试。周梦臣也知道不公平。他也不说答应也不说不答应，而是向县尊行礼说道：“全凭县尊做主。”
县尊捏着山羊胡子，沉吟片刻，心中再次想道：“一百两。”县尊办事，，明码标价，五百两没有给他弄到这个官，但也会让他得到站在这里的机会，而这种有特别倾向性的话，一句一百两，公平的狠，堪称童叟无欺。
什么办事没有成？
抱歉，县尊从来是在乎自己出了多少力，而不是能不能做到。
县尊哪里想到，这样一件事情，居然有这么大的阻力。
县尊此刻还有自己的职业道德而感到暗暗感动，比起那些收了钱，什么也不做的人来说，要好上太多了。县尊悠悠的说道：“可以试一试。”
王道之紧紧握拳，心中暗道：“这是最后的机会了。”他深吸一口气，说道：“敢问圆周率数值，当然了，前辈已经有说叙述了，请再一步推演之。”
冯立听了，顿时大怒，他本来不想多说话，毕竟得罪人。
只是王道之所言太过分了。
圆周率的数值一直是古人研究一个重点，从刘徽，祖冲之父子，相继研究，已经到了小数点后七位数。从此之后，就没有什么进展。一方面是圆周率的计算是用割圆法，已经算到了三零七二边形。计算难度越来越大。
另外一方面，中国古代数学从来有一个原则。那就是务实的原则。就是解决现实问题。很少专门说什么原理，在数学的分类之上，也不是以数学原理来分类，而是以要解决的某些现实问题来划分的。
如果看大部分古代数学典籍，就会发现，就好像是一本本习题册，将治国，工程，测算，天文。水利等方面的遇到的问题，单独列出，并给出一个解决的办法。
而古人发现，即便是圆周率算到了小数点之后七位数了。但是真要计算的话，用3.14就够了。
所以也很少有人继续在这个基础上继续研究。
这其实也是中国古代数学的停滞的一个原因，当中国古代数学发展到宋元时期之后，可以说大部分普通人能想到，能接触到的问题。古代数学之中都有解决的办法。甚至有些高深的问题，对现实问题根本没有什么用处。真正走向了无用之学。
就好像有些现代人说，高考
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考数学做什么？其实古人以及给出了答案，在宋元之后，古代数学进入一个长达数百年的低谷停滞期，然后才有西方科技超过中国。
数学水平的高度，是科学水平的先兆，两者之间是有联系的。