数据说明一切，那就是——后黑板已经取代了前黑板，成了72个实验班获取信息的主要端口。
是的，就像老秦所说，他们被架空了！
甚至可以说改朝换代了，前黑板没用了。
廖凡义突然气笑了，“这个混蛋！！”
无语地抬头，看着几个同事，“他确实提醒咱们了....”
“议程设置！！”
“他居然给前黑板设置了一个议程，而且在咱们毫无察觉的情况下，锁定了！”
庞清方也咬牙切齿：“这是犯规！！他违规操作了！不然怎么可能出现这种情况！”
确实太难以接受了。
而廖凡义沉吟半晌，更加无力，“违规了吗？好像...没有！”
确实没有！不但没违规违法，而且是在你毫不知情的情况下把事儿就办了。
屋中一片寂静，静的吓人。
这一刻，不光是他们三个，所有实验组的人冷汗都出来了，他们比谁都清楚前黑板代表着什么。
被锁定了议程！？而且是在不知不觉，甚至是他们认可的情况下锁定了。
用什么议程？？用的是他们完全认可的，“正面、权威、有高度....”
然后....
“严肃媒体...”
严肃媒体！！
可笑不？可怕不！？
廖凡义终于反应过来，他知道他们错在哪儿了。
诚然，严肃媒体不是一个贬义词，而对于一个心智成熟的人来说，严肃，就是权威，这是好事。
但是，他们忽略了一个事实，那就是：
这是在学校！实验场是学校，实验对象是一群16到18岁的学生。严肃对他们来说，并不是好词语，有着天然的排斥。
注意，这并不能让廖凡义感到庆幸，以为校园实验就是片面的，不包括心智成熟的成年人就不准确了？
错！校园实验才是最准确的！
因为....因为这已经代表着，他们失去了年轻人的关注。
一个权威媒体的信息传递不到年轻人身上，那就等于失去了未来，失去了主宰未来的年轻人，这才是最可怕的！
“别慌！！”张路臣最先反应过来，“还能补救！！”
廖凡义和庞清方抬头，眼神渐亮，“对，幸好发现得早，还能补救！！”
一旁陈兴福教授急问：“怎么补救？”
廖凡义想了想，“时间不允许，只能正面回应！”
如果是在现实中也许还能从长计议，从长计议的危害最小。
也就是说，不做正面回应，慢慢的从自身找问题，唤醒前黑板的信息端口。
可是，在这个模型里，来不及了。
几天就是一个变化，没有时间给你慢慢来，只能正面迎战。
趁着前黑板的公信力还在，马上开始反击。
在众人看来，现在他们还是有机会的。
首先，“议程设置”这个概念并不代表着陷入议程之后就都是负面阻力，它不能左右民众的判断。
一个议程里，有反方，就必然有正方。
也就是说，前黑板陷入严肃媒体的议程，那么就有支持，也有反对，前黑板还是有拥趸的。
其次，休眠效果，只是休眠而不是失去公信力。
关注度下降，但是满意度和公信力还在的。
也就是说，大家只是有点厌倦了前黑板的内容，并不代表前黑板说话没有公信力了。