什么天才啊？什么战略家啊？哪来的十八岁的人文天才？
即便廖凡义他们言之凿凿，即便上面一再强调这个学科就是这小子搞出来的。
大伙儿还是本能的有点抵触，甚至是质疑！
不会就是个样子货，上面推到前台的“典型吧？”
所以
话是挺有劲儿的，可惜人还没看出来有什么特别。
毕竟都是各自领域的金字塔尖儿了。淡定的很
齐磊见状也不着急
在白板上把新学部的各个学院、学科都列出来。
【网络新闻学院】
【网络电视学院】
【网络传播研究院】
【计算机与网络空间安全学院】
【数字媒体理论与技术学院】
【信息与通信工程学院】
【数据科学与智能媒体学院】
【大数据研究院】
【实验教学中心】
“这其中有三个工科学院，三个人文学院，一个技术与传播学的交叉学科学院。”
“一个研究机构，一个教学探索机构。”
下面还是没动静，因为都是车轱辘废话！
齐磊，“工科我们在这里就不提了，大数据研究，属于国家项目，可以提供给我们作为教学研究使用的成果也十分有限，所以也暂时放到一边。”
“技术与传播学交叉的【计算机和网络空间安全】，也暂时放一放。”
“咱们今天只说，网络新闻学、网络电视学、网络传播学和实验教学中心。”
好吧，还是废话。
有人都听不下去了，“行了行了行了”一个不算老也不算年青的教授压了压手。
“小齐是吧？你说的这些都是今天不需要讨论的，可以开始正题了吗？”
语气还挺不友善。
事实上，这小老头儿叫穆正明，北大过来的。
平级调动，从北大院长，成了北广的学院院长，本身就带着情绪。
而且，还得受廖凡义这个“小年青”的领导，就更有情绪。
现在又冒出一个十八的，他能在这坐着，已经算是给面子了。
所以，别废话！赶紧的！
水特么什么字数？
齐磊一听，就当没看见，继续指着小白板，“难点其实就是这三个学院，和一个教学中心。”
“三套理论基础！必需搞明白，否则没法展开教学，连理论都搞不明白，怎么教学生呢？”
“更不要说，教学中心是对教育方法进行研究改进的地方。没有理论，没有教学，中心也就是个摆设。”
“那么问题来了，怎么把传统的【新闻学】、【电视学】、【传播学】，移植到网络！”
“加上‘网络’二字的前缀，形成学科，就是我们现在的首要任务对吧。“
穆正明实在没耐心了，“你到底说不说？不要浪费大家的时间！”
齐磊白了他一眼，蹦出一句，“您着急，要不您先回去？”
“我”
差点把穆正明噎死！
动了动身子，抱着膀子终究还是没走。
他也没法走，董北国在呢，他走一个试试？
现在是情绪问题，走了那就是工作态度问题，不是闹着玩的。
齐磊见他不说话，也不紧追不放。
继续废话，“现在的难题就在于，当下的网络环境，无法支撑学科的移植！”
“没有足够的实际经验，支撑研究。”