“因为《消愁》的这首歌，我们都比较承认的理解就是八杯敬人生。那以你现在的年纪，听少年和青年还好，但中年和老年不觉得听得空洞么？”
“这个...”
韩升闻言，还是顿了下，准备想想再回答。
记者见他没有想过这回事的样子，立马敏锐地抓住了机会。
这，便可以进入他真正的问题了。
记者便满怀激动地笑了笑，道：“韩升老师，你也没有这段经历来填充吧，所以至少后半段是不是有点苍白？而毛不意也没有这段经历，写出来的东西，是否也就根本不合实际呢？”
...好家伙，在这等着他呢？
韩升是真明白过来了。
先是假装说歌词在表达上的问题，然后再话锋一转，直接转到歌词的本质上：你自己都说了，要用自己的经历填充，那没有的怎么办？
怎么办？凉拌。
韩升也没有停太久，也不能思考太久，就道：“也不是不能啊。”
说着，就在记者疑惑的眼神里，开口道：“自己的经历是经历，别人的经历也是，也是可以从别人的经历里获得一些感觉吧。”
“就像我们组的廖峻涛，写了一首《谁》就是根据朋友的故事来的。”
好家伙，果然有一套啊。
记者也燃起了斗志，并不肯放弃：“但他的那首歌里面表达的东西，也是肉眼可见的没有那么丰富。要我说这首《谁》，可能还不如《消愁》来得更进一步。”
“归根到底同龄人的经历都未必能相互体味，他们这个年纪没有经历过，又能体会到几何？”
说着，他自己都忍不住为自己的逻辑而感慨。
完美闭环。
除非韩升不回答这个问题，否则他自己都不知道该怎么解。
韩升自己说可以借鉴经历。
但普通观众肯定不是专业学音乐的，所以也很难理解很多同龄人的经历，加上韩升自己仓促之下举的例子也没那么有说服力...
这波啊，这波是机不可失啊。
记者便开口，最后带着些期待地，打出了所有的牌：“所以大家说他是少年李宗胜，我觉得李宗胜被大家认识的时候，就已经快三十了，他被人认识的时候就已经算不得少年。
《消愁》也是一样，未到年龄的作品，始终还是差点味道的。最起码，要经历过大半的人生才能写这种歌，反正我是这么觉得的。
韩升老师，你作为导师护着毛不意我能理解，但确实你说的那个借鉴别人故事的《谁》这个例子，很难说服我，估计也很难说服观众啊...”
说完，记者目不转睛看着韩升：
只要一句就好，说毛不意这首歌没那么好，那么他就可以...
然而他脑子里还没转完。
韩升就已经起身。
“...”不是吧？这就要走了！
记者一愣，本想说开直播的话，应该不至于，但没想到...
“所以解决方法是要例子是么？”
好吧，事情似乎也没他想的那样进行下去。韩升并没有立刻走开，而是笑笑，道：“行啊，没问题，你都说了，我作为导师得护着我的学员，我得证明我说的话确实可信啊。”
这记者觉得他赢了，实际上，韩升也有好多歌需要特定的场景拿出来，才最合适。
效果也最好。
所以他在满屏的弹幕中，如大家期待地道：
“那我就帮节目打波广告吧，下一期，我会带着回答你答案的新歌，在《明日之子》上表演！”