“印刷术？这是何物？”
三人行走间，已到了工坊的另一侧，这里到处都是雕版，竹简，刻刀，还有许多淡黄色的纸张，想来应该就是沈东凌所说的宣纸。
只见得一个个雕刻师傅，手持雕版，在上面细心的雕刻着。
蔡邕、郑玄伸头看了看，只见得这些雕刻师傅雕刻的图案十分熟悉，好像是字，却不认得，很是奇怪。
“他们这刻的是......是字！是反着的字！对不对？对不对？！”
突然间，蔡邕失声大喊，抓住沈东凌的衣襟问到。
“老师说的没错，就是反着的字！”沈东凌笑着回答。
“反着的字？那有什么用？刻这东西做什么？”郑玄还没反应过来。
“你愚啊！还没看明白么？郑公，先将字反刻在雕板上，再刷上墨汁，最后盖上这宣纸，一份文书就成了，就成了啊！”
蔡邕边做边说，已是明白了全过程。
郑玄这才反应过来：“原来如此，原来如此。好！好！好！这样一来，只要纸张足够，书籍就是源源不断啊！真妙，真妙啊！”
郑玄一边说着一边不着痕迹的瞪了沈东凌一眼：你小子卖什么关子，害老夫丢了面子！
沈东凌摸了摸鼻子：怪我咯？我想说的，你们没给机会啊......
郑玄又瞪了沈东凌一眼：不怪你那就是怪我咯？滚一边去！
................
沈东凌无奈，只得拱手说到：“两位先生莫急，容我带您二位去看看样品。”
沈东凌领着两位国学大儒来到一处重兵守卫的房间里。
只见得一排排书架整齐的排列着，上面放着几本装订好的册子，也就是“书”，新时代的“书”！
不等沈东凌开口，蔡邕、郑玄已经走了上去，一人一本细细看了起来。
“《弟子规》？弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承......?”
“《声律启蒙》？云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫......”
这两本启蒙读物对两位博学大儒来说，确实太过浅显，算不了什么，可两人却看得如痴如醉。
《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。?它是依据孔子教诲编成的学童生活规范，其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文”的文义，以三字一句、两句一韵编撰而成。全文共360句、1080个字。核心思想是儒家的孝悌仁爱。
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
两部均是用作启蒙教育的上佳之作！
而且，两本书籍所有的文字都是一样的大小，一样的格式，显然不可能是人工所写，必是那神奇的印刷术所刻印印刷制作的！
印刷术可行！沈东凌不是在空口白话！