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第六十三章:战例教学课(求推荐票)(3 / 3)

不过同样万历也没有忘记把俞大猷讲述的一些要点记录下来。这将是他为大明制定军事军工路线的重要参考。

俞大猷看到皇帝和学员们都听得非常投入,就讲得越来越生动和富有激情。

“臣在经过几次与敌的小规模作战之后,就一直在苦苦思索克敌之法。臣想起原兵部侍郎曾铣总督三边之时,曾经用战车之战法克制俺答汗部骑兵。于是臣就找到当时的样车进行改进后,训练车阵阵法。”

“用马上步兵十人,骑兵二十人,战车一辆,步兵十人,一共四十人为一队。遇敌则用战车列于前,车上军士击发弓弩铳炮,马上步兵骑马出阵。”

”距离近到和敌军马匹相交时放铳及弓矢,完毕后回到本阵,之后骑兵趁机冲入敌阵砍杀,步兵十人专管割首级。战车车式为独轮,车前装有长矛,轻便易运,遇坑数人即可抬起。”

俞大猷一边一边用教鞭在挂图上指指点点,一边讲解车阵的人员编成,武器配备作战方式,以及战车的结构。

在“安银堡战役中”俞大猷正是凭着一百多辆战车,三千多步骑兵,打败了俺答部,取得了很大的战果。当时的大同巡抚非常支持俞大猷,在取得这场胜利后又上报了这一成功战法,于是开始有了独立编制的车营。

随后俞大猷又以车营配合骑兵和骑马步兵,突袭板升取得大捷,又在广武大败敌军。于是俞大猷世袭百户官的特权得以恢复,并在随后获得了重用。

车营取得战绩之后,也引起了各方关注。戚继光调守蓟镇统兵,他认真研究了俞大猷建立的车营。随后进一步改进了战车,建立了七个车营。

车营战术,有点象现代的步坦协同战术,需要车兵、火器、骑兵、步兵良好的协同配合,需要有非常好的训练保障。在使用这一战术时,有时也会受到地形地貌的影响,发挥不出最佳的战术效果。

万历一边认真的听,也一边认真的思考着这些问题。战争是一门高超的指挥艺术,他之所以迷人,就是战争和足球一样,充满了不硬定性。

一两件新武器并不能完全决定战争的胜负。军官的挥指、士兵的训练、装备的性能、后勤的保障,有时候甚至连气候都会成为决定战争胜败的重要因素。

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