03 鼓掌(1 / 3)

毫不意外的,老师们脸上满是惊讶。

对此魏谦也颇感无奈,他并不熟悉这个世界的钢琴曲,所以只能弹前世那些名家的曲子,而且他有信心,前世那些曲子绝对不比这个世界的差。

“你确定没准备自选曲吗?”

那位中年男老师难以置信的问,他实在不相信练习曲弹的那么好的学生会没有准备自选曲。

至于魏谦口中自创的曲子,他直接就忽略了,开玩笑,一个学生能创出什么好的曲子?就连他也不敢说自己能创出一首称得上名作的曲子。

考试规定摆在那,学生的自选曲最好是已经发表过的有一定难度的公认钢琴曲,这样老师也有一个评判标准。

“我确定。”

听到魏谦说确定,苏雯眉毛立刻皱成了一团,想提醒一下魏谦,但这毕竟是考试,她不好多说。

看着魏谦重新走向钢琴,苏雯只能默默祝他好运。

想必一定没人跟这小子说过,考生自选曲虽然没有明确规定不能是自创曲,但只要是有老师带的学生都知道,选择自创曲完全是死路一条。

因为没有老师会给自创曲打高分,除非自创曲真的是非常好。

但一个能自创出高级曲谱的学生,不可能是寂寂无名之辈,早就被学校看中报送了。

其他老师也都和苏雯差不多的想法,他们对魏谦产生的一些期待已经消失大半,都认为魏谦太固执了,野路子出身,难成大器。

魏谦坐在钢琴旁,完全没在意周围人的想法,他闭上了眼睛,开始缓缓弹奏。

他对这首曲子很熟悉,完全是信手拈来。

曲子名字叫《雨的印记》,前段的主歌部分节奏比较慢,主要是为了编配出一种含蓄内敛的氛围,所以不需要弹奏过多的音符。

所以魏谦弹的很慢。

几位老师见此一幕,纷纷摇头,他们觉得曲子太简单了,完全看不出水平,懒得再继续观察魏谦的细节触键,音色把控等。

这倒不是因为老师们水平不行,实在是他们不认为一个学生能有多好的弹奏尺度把控能力。

比如那些大师的曲子,看似很简单,表达的情绪却极为细腻丰富,因此需要很强的触键把控能力,这也是为何同一首曲子,不同的人弹奏有不同效果的原因。

至于魏谦这种学生自创曲,用它来参加考试?只能是呵呵了。

苏雯倒是没像其他老师那样轻视,她一直观察着魏谦每一个动作,脸上的表情却是由担忧逐渐变成了错愕。

她竟发现魏谦的触键,曲风结构,整体情绪起伏,风格把控等都没什么问题,准确的说是很不错!

随着魏谦的弹奏,苏雯能亲切的感受到一种含蓄内敛的情绪,犹如雨后的星空,深邃而幽远。

此时魏谦的弹奏进入复歌部分,他弹的也越来越快,情绪逐渐在上升,苏雯的眼神变了,她开始沉浸于这首钢琴曲中。

其他几位老师也感觉到了什么,这首曲子没那么简单!

震惊之下,老师们开始认真听魏谦的演奏,随后他们的脸色一个个都变了。

这首歌的情绪竟那么丰富!

舒缓时如月光下从两条缝隙中开出的小花,猛烈时如台风过境,随后又如战场上短暂停火时的休憩与温情….

再看魏谦的细节把控,完全不像是个新手,更像是一个久经考验,处变不惊的钢琴家。

看走眼了,这真的是一个天才!

此刻几乎所有老师都同时冒出这样的想法,他们看魏谦的眼神再也没有了轻视,更多的是惊讶与看重。

随着魏谦最后一个音符落下,在场的所有老师纷纷起身鼓起掌来,掌声不小,外面的人也可以听得清楚。

此时外面满是侯考的学生,他们听到里面竟然有掌声传出,一个个都有些摸不着头脑。

“这是什么情况?是谁在鼓掌?”

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