回到自己学院的速，也没有气馁，一个人习惯了，只是没有导师教导而已，速还是可以和图书交流的。不过，方便获得资源方式没有了。想要获得资源，就去各种职业工会接任务，去本地临时工作，那里的资源不会多，往往要速付出更多。
不知道别人怎么样，速就是如此安静地渡过了学习阶段。毕业后，速还是有目标，造一个更好的智脑，如果有可能，造很多这样优秀的智脑，然后联网模拟演绎轮回世界。
加入某个势力，成为一方资源的掌控者，速目前的实力有资格如此。或者成为自由职业者，生活质量也是可以保证的。或者自己去打拼出一片完全属于自己的天地。
没有见到自己能力极限的速，不甘心如此，那些一眼看到头的道路，是当自己认识到能力极限后的选择。
最终，速戴上能力限制手环，以普通人能力的界限，进入科技文明世界。目标很明确，利用科技创造出更优秀的智脑。
在个体实力为尊的世界里面生存的速，难以理解普通人世界团体实力为尊的世界。既然个体之间实力相差不多，那团体规模大小就能体现实力大小。
将一个团队当成个体，也就和个体实力为尊世界一样了。但是作为一个普通人，感觉是完全不同的。速能体会到的感觉，是团队内部发生的，无多少差别个体怎么在团队中获得不同资源，就是分工。
分工，就是你能做这个，不能做那个，这是二三十年教育分出来的，如果说两个不同工种差距，基本上无法被弥补的，选择错了，或者说根本无法自己选择，教育的时候就将你命运确定了，确定你不适合。
教育将所有人的阶级从一开始明确分出来了，有人曾经抗争过，认为所有人平等的，没有阶级的。现实却说做不到的，人之间确实还是存在差别的，教育就可以明确区分出来这个差别。
同样是人，确实想不明白，为什么有这样智力，或者综合实力上的差别。速能够理解战斗力量之间的差别，智力上真的有差别，速是在普通人世界里面体会到的。
深入体会后，速发现实际普通人世界教育并不是能够挑选高智力人员，他们将所有人的命运确定是不正确的，一路错到底。他们在挑选早熟的人，或者努力的人，或者听话的人，或者感兴趣的人，或者为了名利权的人，但是绝不是智力高的人。
那为什么智力高的人，不懂规则吗？懂规则，懂这个世界是如此样子的，那才是智力高吗？不是的，那是早熟。智力高的人，可不是这样的，只能说他某个天赋上限非常高而已，找到并好好培养，他有可能会打破这个天赋创造的最高记录，或者可以让这个天赋整体水平提高。
速改变不了这个局面，他是过来造更好智脑的，不是来研究怎么改革教育，挑选天赋上限非常高的人。
为了体验一下科技文明战斗带来的感觉，科技文明世界已经发生两次全面战争，个体体验感不好，领导者体验感觉觉的不错，打的很过瘾。不过当他们制造出禁武之后，领导者也害怕了，不打了。