而且，这里有一个工作方法的区别，而孟林恰恰不擅长这方面。
他一个车间工人，干的技术方面的活，哪有机会学习什么工作方法，跟别说提高了，所以工作方法是他的短板。
孟林盯着“会融合”和“善融合”六个字，看了五六分钟，最后想出来一个主意。
找载体。
以他为例，他知道了群众力量重要性这一理论，之后运用到了工作中并产生了较大的效果，而载体是就他会上的发言和会后帮人写稿子。
那这个发言和写稿子是不是“深入群众”的工作方法呢
显然，是的。
把这个关系捋顺后，孟林的思路打开了。
他又以赵三柱为例，思考到，对方是在维修设备和机器中融合的，不同的设备有不同的问题，这叫具体维修问题具体分析。
不过孟林的工作方法啊还是太粗糙。
当然了，什么事情都要一步一步来，他今天能写出知融合，会融合和善融合三个词就很不错了。
孟林想清楚之后，立马动笔写稿子。
他写稿子有个习惯，先思考后写，写的过程中不停顿，从头写到尾，但这样写作有一个十分明显的问题，就是情感色彩强烈。
孟林花了十五分钟写完了，写完之后，他通读了一遍，点了点头。
真不愧是他写的。
自恋完了，孟林把稿子丢在抽屉里。
这个方法是他从严副主任那里学来的，概括为三个字，叫“放一放”。
把稿子放一放是为了让自己脑子静一静。
他写完后，去看刘翠孟夏母女俩。
“还没弄完”他站起来舒展了一下胳膊，问刘翠，“谁给你布置的任务，心里太没数了。”
刘翠停下翻字典的手，回答道“是高婶，她忙着她闺女插队的事情，就把这活儿给我了。”
孟林一想“高婶子的闺女她可有仨闺女。”
说完之后，他又分析，肯定是老二二闺女，因为只有不亲的才会被送去下乡。
现在可不是六十年代末了，大家都不积极往农村跑了，而是想法设法回城。
不过说起老二，他想到了自己也是“老二”，于是内心幽怨了一句，老二就是没人疼没人爱。
孟夏插嘴问“妈，高婶什么时候让你交”
刘翠笑了笑“闺女，你可不能叫她高婶。”辈分不对。
孟夏眨了眨眼睛。
刘翠接着回答道“大休后给她，不过我也没打算弄完。”而且理由十分充分。
孟夏立马明白了她妈的打算，这是让高婶子，呃，高奶奶以后不敢给她妈布置太多任务啊。
刘翠合上字典，让孟夏去睡觉。
孟夏嘟嘴“明天不上学。”
孟林发挥父亲的职能“闺女，不上学也得早睡，明天一早我们还得去百货大楼。”