等那高昂的叫嚷声逐渐变哑，屋子里又响起了噼里啪啦的打砸声，间或夹杂着两位尚书的哎呦声
茹良玉，你扯我头发
郁铭本，你抓我耳朵
最后，谁也无法说服谁，以致竟对彼此拳脚相加的两位试尚书，等到明日一下朝，当把皇帝给堵了，要老朱来给他们评评理。
老朱
没办法，皇帝也不好当，只能叫两位试尚书去便殿，听他们说话。
额头肿了的郁新愤愤说“陛下，您来评评理臣也没有说那注音不行，而是那简化字不行。
简化字哪里不行了，
嘴角破了的茹抢话说，难道现在就没有人用简化字吗
现在确实有人用简化字。
你还说你怎么就不想想，我大明地大物博，口音万千，不同地方的人，各有乡音，彼此之间交流沟通已是不易，但大家用的字，总是一样的，有了这共同的文字，大家便能够顺畅沟通了。”郁新肝火旺盛，而你，为了便捷简化，你简化一笔，他觉得不够简化，再简化一笔，到时候，你有你的简化字，我有我的简化字，便是连文字都不能统一了啊大家如何沟通交流这中间的错漏百出，你茹担待得起吗
这是简化的问题吗茹瑞大叫，这正是统一简化字的问题啊你的统一简化字，无非便是把那未来的简化字抄抄而已三人行，必有我师，如今，师在眼前，铭本为何如此自负，竟不愿开眼一看
“是我不愿开眼吗是你不管好赖，一应皆用你要简化，你何德何能，凭何你的简化，便能为天下所用届时，士林非议，朝廷又当如何应对
哼，非议、非议，干什么事情先想着不能办成，那能办成什么事
于是，两位试尚书，又差点当着老朱的面，在便殿之中打起来。
郁新你倒行逆施
茹“你沽名钓誉”
好了”老朱大喝一声。等把这两位尚书都喝安静了，他说，这注音与字，不给学堂的孩子读。
不等郁新喜、茹玮怒，老朱又说这注音与字，给讲武大学的学生读郁新茹玮面面相觑。
讲武大学
这“讲武大学”,不是别的，正是昨日离开灵堂之后，老朱和朱棣议出来的。
却说，听完了整个靖难，知道朝廷的一些将军、自己的一些r卡在整个靖难之中的“杰出”表现之后，不论是老朱还是朱棣，都对大明的部分武将能力，感觉到了深深的忧虑。
于是，老朱便真打算办个“军校”,让实力已经通过靖难而得到了广泛证明的朱棣去当校长兼教谕，好好教
一教那些个不学无术的将军们。
朱棣没有反对。
他可也是看那靖难看到食不下咽的人呐