蒙恬出去后，嬴政想着林老师下课前说的话“今天的课我们就先讲到这里，明天我们放一天假，假期作业是一张必修一的综合练习，满分一百分，大家认真做，做完之后就立刻提交，我们下节课来讲练习。”
放一天假刚刚听课听的正上头的蒙毅小朋友在听到仙子说这话时不禁微微皱眉，怎么他才来陪王上一起听课就碰上放假啊
嬴政心里却觉得这一天假来得正好，他正好有机会筹备一下神迹降临的事情了。
把平板交给一直直勾勾盯着的蒙毅，他对小朋友说“这个东西叫平板，是神仙所赐之物，你应该已经知道了，里面有过去未来的许多知识可供我们学习，目前我只学习了一小部分内容。”
嬴政说着，指向另一边堆放着许多竹简的地方，继续说“那些是我这些日子以来学习整理的一些资料，你若是有兴趣可以翻阅看看。”
蒙毅十分乖巧的点点头，转身就去抽了一卷竹简，细细翻阅起来。
嬴政看着那个认真读竹简的小小身影，又想起曾经和他共乘一架马车，痛快畅谈的那些日子。
快快长大吧。
蒙恬很快带着王上的任务来到了文信侯府。
吕不韦本以为嬴政派蒙恬来是要说那日所言的神迹相关事宜，却没想到蒙恬见到他之后，直接交给了他几张绢帛。
吕不韦带着疑惑打开查看起来。
只一眼，吕不韦内心就掀起一阵风浪，他很快就意识到这几幅图样对于秦国目前的重要性。
自商君变法以来，秦国奖励耕战、鼓励农业发展、禁止父子兄弟共居，都是为了推动秦国的富强，增加财政收入，扩大经济实力。
只是这些措施更多是从政策法令上出发，利用严刑峻法来推动国家发展。
没想到王上居然能够意识到从农业相关工具的革新上来促进秦国经济的发展。
想到此处，吕不韦问蒙恬“这是你和王上想出来的”
蒙恬毫不心虚，他非常自信的挺直腰板，十分骄傲的说“不是的，这些是我近日陪伴在王上左右，一边认真读书玩游戏，一边出去体察民情打猎烧烤，王上见到一些民间耕种灌溉的工具还有些简陋，就派我询问了一些农家的耕作需求，借此思考改进出来的。”
吕不韦边听边看着手中的图样，他又问道“只是这图样的笔触，似乎并不是王上的笔迹。”也不是你的，他在内心补了一句。
蒙恬立马接口“哦，这个是我小弟阿毅画的，他在这方面比我和王上都厉害，王上就让我把他带进宫来帮忙完善。”
听了这话，吕不韦暂时按下了心中的疑虑，立刻派人先去照着图样制作工具去了。
咸阳宫
嬴政没有急着写作业，而是先召唤出了系统。
“宿主您好，请问有什么需要帮助的吗”
好像有段时间没听到小叮的声音了，听的久了，这种非人的声音都已经渐渐习惯了。
“朕需要再确认一下健康值使用的方式和效果。”嬴政在脑内说。