一般会先有一段时间的合作期，这段时间也是大家关系最好的时期，哪怕只是表面上的和气。
等到中后期，大家掌握的线索差不多了，如果是玩家存在竞争的副本，差不多就要开始相互争夺了。
一直到通关副本为止，nc对玩家的杀戮，玩家对玩家的杀戮都不会停止。
而这个副本的节奏格外的快。
玩家们的合作期很短，在张安的刻意引导下，大家很快发现了“通关思路”，也发现了这个副本存在着玩家竞争。
紧接着就是玩家相互提防敌视，同时应对nc的杀戮。
这个阶段因为有解方澄的存在，nc对玩家的杀戮为零，玩家之间相互杀戮又因为副本没到最后一刻因此也没有体现出来。
唯独余涵飞，他的死亡与其说是死在nc手里，不如说是死在了张安的“排除”之中。
这人将道德水平太过低下，不适合放进团队里的余涵飞排除掉，随后以解方澄为锚点，一步步接纳玩家进入团队。
先是在学生宿舍被救的童欣欣等人，随后是郭思明这种本就意志摇晃的人，接着是窦思齐，最后是剩下的四个人。
其实说起来他也没做什么，他只是让大家一次又一次的认识到，解方澄有多重要，缺失他之后这个副本的危险性有多高。
而现在，十四个玩家，完全是围绕着解方澄这个核心打造的。
无论是童欣欣这些承他救命之恩的玩家，还是单纯畏惧他和nc的实力，不敢得罪他的玩家，至少目前，这个存在竞争关系的恐怖副本里，全体玩家竟然形成了一个团体。
这是难以想象的。
如果玩家不存在竞争关系，在副本里成为一个团队还有可能。
偏偏是这个玩家有竞争关系的副本，剩余的全体玩家还能被这么捏成一个团队，也不知道是该说解方澄这实力强得离谱，还是该说这个张安脑子是真够厉害的。
童欣欣还是头一次在副本前期就走完玩家“表面和气各有心思相互竞争撕破脸皮”的流程，没想到最后回归到了“玩家合作”这一段上来。
接下来是什么
玩家们再一次聚在一起，这一次没人再对解方澄的话提出异议，也没人再表达不满，现场的气氛倒是显得很是和气。
越海洋先问“咱们接下来干什么去砍那些老师nc吗”
高二级部死掉的老师nc越来越多，现在玩家们每个人都代了两个班，完全可以将代课的那个班的好学生转移到自己班里，把自己班里的差生转到代课的班级里。
众人纷纷看着解方澄，解方澄看向张安。
张安摇了摇头“不着急。”
“啊都要第三次大考了还不急啊”有人嘀咕。
张安笑，但那笑容落在大家眼里怎么看怎么觉得心底发凉。
“只有高二级部有变化那怎么行，”他笑着说，“校风的改变，应该是每一个年级，每一个班级的变化才对。”
高三4班。
相比起高二的学生来说，多经受过一年高绩学院的训诫的学生们看上去差生更加木讷，好学生更加自信活跃。
这是一节语文课。
老师在讲台上照着讲义讲课，后排的学生大气都不敢出，生怕这个老师点名自己。
但再害怕也没用，该来的还是来了。