“”
讲台那边，顾铎最后跟老师说“上一次我二舅找人替开家长会，是我的不对，该批评我的您也批评了，就不要再说我小爸爸了。”
末了，他又加了一句征求的口气，对他们老师说“行么”
沈卿“”
沈卿握住顾铎的小手，拉了拉他。
但也不是阻止他继续说。
知道这崽儿平时话少，他现在说这么多完全是替自己出头保护自己呢，沈卿当然不会拦着他，更加不会大庭广众地跟崽唱反调。
他只下意识地想保护好他。
除此之外，沈卿想到的更多的是原来哆哆为了不被找家长，平时这么乖，做了这么些的努力
果然没有小孩子是一开始就知道卷的。
对于顾铎来说，他只有表现得很完美，不出一丁点儿差错，他的老师才不会找到他家里、了解到他家的情况，知道他和弟弟是没有人管的孤儿，姥爷不疼、舅舅不爱的。
甚至可能老师都没有办法想象，就连顾铎能进入这所学校，都是他自己求来的
不禁紧紧地握住顾铎的小手，沈卿低头看他一脸倔强强硬的模样，忽然想起自己小时候，当被别人提起自己是孤儿时，那种难受和难堪的滋味。
即使只是提起，并不是嘲笑，甚至有些家长和小伙伴看他的眼神还是充满怜悯的
那也会难受，因为被人嘲笑或可怜了。
也会很难堪，因为自己跟别人是不一样的。
而他却不想接受别人异样的目光
然而，这还是沈卿当时有爷爷奶奶保护他时的感受。
有人给他开家长会。
且有疼爱他的老人在，真正知道他孤儿身份的人很少，几乎凤毛菱角。
可是对于那会儿完全没有人来维护的哆哆来说，得多难受啊。
没有人给他开家长会，老师也找不到他的家长，顾铎倔强地不想承认自己是孤儿，死撑着不想叙述自己的故事，还以为只要他能够做得很好，好到老师挑不出一点儿毛病，对方就不会再找他的家长了
但是谁能想到，那个顾淮耀在老师又一次给他打电话、打座机打到家里，说必需去开家长会以后，竟然雇了个人去。
甚至他雇的人还不走心，被他们班主任当场揭穿了
沈卿已经不能想象，在那之后哆哆被老师找去谈话时的心情了。
哆崽他有什么错
他只是不想别人看他的眼神，是在看一个孤儿啊
沈卿当即蹲下来，整理了一下哆哆的衣服，顺便把崽崽抱进怀里安慰了一下。
然而感觉被顾铎怼了的班主任，见沈卿不仅没有管教自己孩子不许这么跟老师说话，他甚至还直接当着自己的面去安慰他家孩子
那这位家长的意思不就是在说，他是认同顾铎的行为的，他赞同顾铎说下去，允许他顶撞、当众指责老师，以及内涵其他的家长
他这是在鼓励孩子不尊重老师
彻底控制不住，班主任当即拍桌子道“我这辈子就没见过没有错的学生顾铎，你什么意思，你觉得你做的就是好的了你”
实在找不出顾铎什么毛病，班主任就说“你上音乐课美术课的时候偷学法语，上体育课的时候偷学数学这就是无组织无纪律也不尊重其他老师还有你从来不跟其他小朋友们玩在一起，性格孤僻，顾铎，我告诉你，你别以为你这样是正常的，你问题大了你”
班主任咆哮这些的时候，沈卿忽然捂住了顾铎的耳朵。
人类幼崽的皮肤还是嫩嫩的，小耳朵也比大人的小了一圈儿，沈卿的手掌按上去，轻轻松松地就遮住了崽崽两侧的面颊。
顾铎原本还在思考自己错在哪里。