一忍再忍，忍无可忍。
这才有了一次结课时被点名批评，明言她必须想办法解决这个问题，否则奥赛必然与她无缘。
正所谓“前人栽树后人乘凉”，这句话放在学习上也一样适用。
小孩子刚从幼儿园升上小学，对课堂纪律懵懂不遵，耗尽多少班主任眼中的“光”。
而其他老师却可以直接享受班主任的努力成果。
此时，这一定律就完全套到“种树人”大白蛋老师和“乘凉者”小石头老师身上。
“创造力”属性值已然升上c，一句“还算灵活够用”的评价，不说多反应灵敏，起码绝对不至于教半天死活听不懂那么离谱。
虽然小石头老师好像对此仍不是很满意。
叮学习时间已用完，小黑屋自动结束，目前余额0
本次学习目标未完成
小奶音奶声奶气地告知她时长耗光一事，同时带来的还有老师评语。
里面正有许风迟担心害怕，却也迫不及待想知道的学习进度。
老师评语目前奥赛真题理论进度约710，实验学习进度为0。时间卡得不错，正好讲完当前内容，剩下四个模块留至下节课。注意，生物学习需要计算能力，但不只是计算能力。实验需要对细节的记忆，解题更需要大胆猜想小心验证的细心与灵活。
第一轮比赛会刷下来六成的人。
710指的是理论方面奥赛比赛范围知识点的学习与题目实践加起来，总计划的710。
不是说她刚好只学完710道真题或理论，存在310空白区知识点和题目毫无涉猎。
这和把“分”扔垃圾桶说“我不要”有什么区别
只是，许风迟先前不愿面对现实的侥幸心理算是被彻底浇灭。
连理论方面都没完全吃透，遑论实验实际动手的学习
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她本还很是担忧预赛时名次前列的自己复赛时陡然落下进度，从而无缘决赛。
现在倒好，连第一场预赛能否出线也没什么把握。
毕竟那可是实打实60的淘汰率。
真就她本来担心窗户漏风，没想到屋顶直接也给掀了呗
分明是苦涩现实，不知怎的，竟品味出几分尘埃落定的好笑。
反倒对这一结果接受得远比想象中快。
不过，许是知道只要成绩一天不出她就一天野心不停，小石头老师并没有因此就对如何提升她实验方面能力全然不提。
那句“实验需要对细节的记忆，解题更需要大胆猜想小心验证的细心与灵活”，翻译下来，就是让她提升“记忆力”和“创造力”。
“创造力”是个很玄学的东西。
许风迟一直觉得这是种天赋，是国家目前鼓励创新的核心驱动力。
在任何领域都适用，反而最难升。
不过，以她对自己目前在数学和生物奥赛学习的整体感受。
尽管大白蛋老师先前很嫌弃她的脑子“死板僵硬”，但那是之前。
奥赛归根结底难的是“知识点超纲”和“结题思路绕”，是让学生跳出简单应试教育的思维模式，优中选优，择出全国范围内最有天赋的几人。
不是让学生自行搞科研。
答案在参赛者进入考场前就已定下，发挥空间有限。
堪堪c级的创造力看起来不够用，实则也算够用。
起码一直到全国赛前肯定够。
而另一点被提及的“记忆力”确实需要提升。
事实上，除却学习空间里的大量时间，许风迟平日在学校上课听讲语文、英语等课，也并没有如何得心应手。
记忆力只能说比上不足、比下有余。