小胤禛、小兰珠和小胤祺，带着小王爷富尔祜伦，已经学会了简单的拼音和阿拉伯数字，接下来就进入到正式的识字和算术学习了。
南音有了第二批教学计划，康熙想了想后，想让太子和胤褆跟着这一批学算术。
康熙对比过上书房先生教的算术，以及南音教的算术，发现胤祉说的有道理，南音教的算术实用一些。
而且，上书房的先生教算术，是一个版块一个版块学习的，南音的课程设计则是一阶段一阶段学习的。这样一来，南音的是从容易开始，慢慢上难度，而上书房先生教的，则是难易程度反复交替。
这样对比一看，谁教的算术更好，就一目了然了。
对康熙想让自己跟着胤禛那样的弟弟学算术的事，太子和胤褆表示强烈抗议。
“皇阿玛，我们都这么大了，怎么好意思，跟着弟弟们一起学呀”
“是啊而且弟弟妹妹们年纪那么小，学的肯定比我们慢，我们跟他们学太浪费时间了。”
兄弟两绞尽脑汁，想了许多理由，希望康熙把这个想法掐了。作为老大和老二，他们也是要面子的好吗。
“那怎么办你们是想继续在上书房学算术”
兄弟两不约而同地摇头。
做格格学堂的算术卷纸，竟然没有做出来，真是好丢人，后面还被胤祉这个弟弟嫌弃笨，更加丢人了。
所以这一年，先生也没教什么有用的东西嘛。
“那你们想怎么办总不能不学算术了吧”
取消算术这门课那是不可能的。
南音说的培养思维，让思维向更高级的思维方式跃迁，这个说法已经深深地打动了康熙，让他十分信服了。
为了不让胤褆和太子的思维发育和提升，落后于其他人，算术这门课不能取消。
胤褆眼睛一转，道“不如我们先找南音姑姑问一问看看南音姑姑有没有什么好的办法”
太子一听，觉得也好，姑姑的法子可多了，于是跟着连连点头。
康熙知道两人是想偷懒，但本着信任南音的想法，他应了这事儿。
南音接到胤褆和太子的求助时，十分讶异“圣上不想让上书房的先生教你们了”
“也不是，是我们觉得先生教的不好，学得我们一脑子浆糊。”
上书房的先生们，一上来就是加减法，这个他们跟着南音学过，所以勉强应付过去了，紧接着就是乘除法，一下子就让他们有些晕菜了。
而且听说姑姑教了大家背乘法口诀，结果上书房的先生教的是珠算口诀，还要用算盘才能算的好。可是跟着姑姑学乘法口诀的，不用算盘，心算就能算的很快。1
南音跟兄弟两大致了解了一下，上书房先生是怎么教的，顿时明白了，这先生算术水平是不错的，如果没有真才实学，也过不了康熙那一关。
毕竟康熙自己对数学就很感兴趣，还经常跟传教士学习一些西方研究出来的算术知识，后来更是跟着莱布尼茨成为了笔友，通过信件跟他学了微积分。
只是因为那位先生没根据小孩子的情况，来设置数学课程，所以太子和胤褆兄弟两个学得很混乱。
“姑姑，皇阿玛想让我们跟胤禛弟弟他们一起学，可是我们不想。”
南音忍不住笑了“你们的算术水平，哪有那么差之前你们跟姑姑学的加减法，都学得挺不错了，哪里还需要跟着胤禛小阿哥他们学”
“就是啊”