黎忘这番认真的自我介绍，让江景时愣了又愣，好几天过去了都还时不时会惦记起来。没能做到在记忆里一飘而过，这在他心里留下了一道不浅的痕迹。
吊尾班是一贯的喧闹。
江景时面无表情费了好大劲，才从一位完全不熟的同学手里抢回自己的数学练习册，他摊开没做完的那页，戴上了蓝牙耳机。
这款蓝牙耳机隔音效果不错，戴上感觉跟聋了一样，江景时对这个效果很满意。
先前是见商池戴着睡觉挺好使，后来他也跟着买了回来隔噪音用。
题没做几道，一声吆喝声把江景时喊出了班门口。
“时哥，虎二喊你去一趟”
虎二是这班的班主任，一教数学的小光头，成日里都是胳膊肘夹着本数学书走来走去，一副乐呵呵的菩萨样儿，学生怎么闹腾他也生不起气，自然是管不定这群问题学生的。
唯一欣慰的是，虎二手里有个成绩好得出奇的好学生。
教这样的学生，虎二当然是高兴的，不用反复讲基础，学生脑子够灵光，轻轻点一下就能懂个大概，留更多的时间去练难题。
但虎二高兴里又带着不少复杂心情，他清楚，这个班的师资水平不是最好的，这样的学生配得上更优质的师资，而不是在吊尾班里原地踏步。
还是得多问问学生意见，把学生送回文重班才是。
江景时走进了办公室，站定在虎二面前“老师。”
虎二手里拿着份月考排名表，上面用红笔在江景时的排名、分数那儿打了个星号。
虎二推了推呆瓜镜框，和蔼地揽了一把学生“景时你看，咱这次总分排到了全级第七，是个不错的成绩啊。”
江景时看了眼排名表，没有太意外，这是他正常发挥的水平“嗯，昨天看到了。”
虎二正想开口说些什么，江景时就已了然打断“我不会换班的，老师不必劝了，现在这样学着就挺好。”
“这孩子怎么就拗不过来呢”虎二被噎住了话，他好脾气地挠了几下头，继续动嘴皮子给江景时做思想工作，这是上层主任的意思。
江景时挡不住班主任这番出于好心的劳心费神，只得站定步子听他唠叨，左耳听着右耳出就是了。
听着听着，江景时眼睛就盯向了办公室的一个角落“”
虎二嘴里还在念叨着什么，很快就发现自己学生心不在焉、不在状态了。学生直直望向办公室角落的饮水机，恐怕是口渴了。
虎二眼镜一扶，就想站起身去给学生接杯水“喝水吗，老师给你接杯水再接着聊哈。”
这像什么话。
江景时连忙抬手按住了正要动身的虎二，视线却挪都不带挪一下，紧紧盯着角落处“老师，我去倒杯水。”
虎二乐呵呵地重新坐好，诶了一声，由着学生把自己的陶瓷杯捎走。
江景时站在饮水机前摸了一只塑料杯来，先给陶瓷杯接了杯温水，再给自己倒了杯凉白开。