“哦，对对对，哎，小李，我懂你，有这样一个学生压力也挺大的吧有没有想过让人帮你分担一下啊”
好在今天李建高特意把一向跟他交好的张春雷也叫到了这一桌。
“哈哈，许院士，何必呢压力这东西避免不了，更别提是这种压力，我也想有啊，但是人家不给机会啊你们是不知道，当初刚见到乔泽的时候，小李还想把乔泽介绍给我来着。哎，差点就成了，但人家乔泽不愿意啊”
“哦详细说说，当时是怎么个情况”
一句话成功帮李建高解了围，众教授果然开始好奇当时的情景。
“当时我们是去星城参加一个学术会议，约着一起喝茶的时候，小李把乔泽带来了，一个高中生，在喝茶的时候跟我谈起了群论问题，就因为这个，让我们几个老家伙一晚上没能睡觉你们敢信”
“老张，别卖关子了，到底是怎么个情况”
“呵呵那个时候你们敢相信一个高中生，只了十多分钟的论文，就能找到数学年刊中一篇国外群论大牛教授发的论文中有错误敢信吗”
“这是真的”
“哈哈，当时情况是这样的”
酒店的休息室里，乔泽刚刚放下苏沐橙专门给他带来的盒饭。
乔泽不抗拒跟人们一起吃饭，但不意味着他喜欢跟一众大佬在一张桌上吃饭。
尤其是最终结果还没验证出来的时候，乔泽不想跟人去探讨跟争论关于学术上的东西。
倒不是浪费时间，主要是乔泽并不认为他的工作已经完成。
正如他在报告会上说的那样，接下来他要尽快证明质量间隙假设，将这个千禧年问题完全解决掉。
乔泽觉得只有全部完成了这个命题他才有资格享受一段时间的闲暇时光。
常人大概很难理解这种思维模式。
明明足够年轻，为什么似乎总有种时不待我的紧迫感
其实原因跟时间跟年纪没关系，单纯指是因为乔泽的性格使然。
如果一个问题解决到一半，能看到曙光就在前方的时候，如果停下来思考，便会觉得八爪挠心。
所以在休息间里，简单的吃过饭后，乔泽已经开始伏案写下了下一阶段的思维导图。
现在他已经完成了数学阶段对杨米尔斯方程的解析，接下来就是要利用这系列新的数学工具来最终解决质量间隙问题
“1、考察质量项的不同取值对场方程解的影响；2通过调整的数值，观察能带结构和质量间隙如何随之变化；3分析在不同值下，是否存在质量间隙的开启或关闭，以及其对系统性质的影响”
“乔哥，你怎么还在做研究啊”
“嗯，因为这个问题还没有完全解决。”
“不是还没解决”苏沐橙有些呆，从这次报告会那些教授们的表现，她认为乔泽已经很完美的解决了这个问题。
“对。还有最关键的一步，只有解决了这一步才算完整解决了这个千禧年难题。而且最后一步才是最难的，需要探讨超螺旋方程的对称性，拓扑性，以及这些特性如何影响场方程解的结构。
另外还要分析超螺旋场方程的解是否存在对称性破缺的现象，你可以理解为系统的基态是否破缺了某种超螺旋对称性所以很复杂，只有把这些问题都解决了，才能最终解决质量间隙问题。”
苏沐橙下意识的吐了吐舌头。
虽然她听不懂，但乔哥愿意说给他听啊。
“但是乔哥，为什么你这么执着要解决这个问题啊咱们又不缺钱而且我觉得你光做到现在这一步，都有太多的人跟不上你的节奏了，不用那么着急了吧最近你都瘦了，不该休息一下么”
“我做这个课题并不是为了名或者利。”
说完，乔泽思考了片刻，然后放下了手中的纸笔，认真的开口道“你还记得我跟你说过，当你看到一个方程，就应该能还原它的几何图形”