“刚才还有人对我感叹，你没忍住收了最后一名学生啊。”沙利文院长的话似乎是另有所指，目光看向巴特莱教授，笑眯眯的模样让大卫心中不免腹诽几句。
不过，巴特莱教授根本没在意老友在言语间的抱怨和试探，微微晃动着手里还没看完的稿子笑道：“大卫给我的书稿，我让人写了一部分补充，你要看看嘛？”
“。。算了。”沙利文院长非常的眨眨眼，看着被递到眼前的手稿，摇头道。
“坐着本人都坐在我面前了，还看手稿干嘛？有问题我可以直接问他啊。”
“ok你问吧。”巴特莱教授收回了稿子，把它放在小桌上，对大卫挑了挑眉毛，丢去一个无声的暗示。
“额。。”大卫脸上闪过惊讶，目光在两位老头身上转了几圈，有些不确定的望向导师。
巴特莱教授读懂了大卫的表情，抿嘴忍着笑微微点头，再次确定了自己的意思！
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大卫转头看向沙利文院长，发现他好像看破了一切似的，从容的调整好坐姿。
“大卫，你的手稿我都看过了，它叫货币金融学？”
“我和所有看过这份手稿的人，都有一个共同的疑问”
“你只上过高中，没有在任何一所学校正式学习过经济学相关知识，为什么会写这本书呢？”
“写书。。”大卫知道这个问题不好回答，认真思考后，又在巴特莱教授那里得到了第三次带有催促意味的暗示，谨慎答道。
“我最开始的目的是想通过它向导师验证一下，自己的学习成果和学习方法。”
“阶段性学习成果，就是您看到的书稿。”
“而我的学习方法，我把它称作coprehesiveattributiomethodologyiresearch（简称，全归因治学方法）。”
“这套方法，是一种强调跨学科知识整合与明确知识来源的系统性治学理念，核心在于通过追溯各项不同类别的基础学科底层逻辑，实现知识的简洁化应用。”
“用更简单直接的解释，就是有明确目标性的拿来主义。。”
“哦？”沙利文院长脸上的笑容收敛了许多，盯着大卫问道。
“这个词儿，是你自己创造出来的？”
“当然如果没人和您提起过它，那么它就是我创造的了。”大卫在沙利文院长的注视下，谈吐神态忽然变得异常放松自信，耸耸肩笑道。
“我给您举一个例子吧您知道苹果个人计算机，或看到过它的广告吗？”
“嗯，在报纸上看到过。”
“您对它怎么看？”
“呵呵它根本算不上个人计算机，充其量算是一个昂贵的电子玩具罢了。”沙利文院长眼中带笑，回答了大卫的提问。
“嗯！您这样评价也没错。”
“但您应该不知道，加州苹果公司推出的苹果2代个人计算机，它的微处理器是摩托罗拉公司的产品，动态和固态存储器来自英特尔，只有磁盘软驱是苹果公司工程师的自主设计，再委托代加工厂生产的。。”
“不管是我们在报纸广告上苹果2代个人计算机，还是大街上行驶着的各大品牌轿车，它们都是现代工业化发展后期的典型重资产商品。”
“沙利文院长，重资产这个词儿，您应该非常熟悉了。”