大唐皇帝表示很有兴趣。
厅内唯一一个欲哭无泪的就是李积。
在看到那天界右相星下凡的名唤徐茂公时，李积便有了不祥的预感。
毕竟确实曾姓徐，且懋功与茂公同音。
只不过当时还以为是有什么什么避讳，或是后辈犯下了滔天大罪。
结果竟是被写作了妖道，因此李积简直十万个不满意。
最终还是要李世民出言安抚方才转喜
“懋功与诸葛武侯作比，想来是以智计传世，如此勇智俱全，何憾之有”
难怪后世也夸赞自己忠义呢，李积所有不满登时烟消云散。
与武侯一个待遇，还有啥不满的
安慰完李积的李世民便因为光幕内容爆笑
“杨广转世杨玉环”
“炀帝艳史”
“这后世文人，文思奇诡，恨不能呈之为杨广亲见”
孔明则是看着光幕生出了另一个想法
“于百姓来说，史册之言还是太过晦涩。”
“故虽有名将良臣之记录，百姓不知其生平，口口相传之事难免失真。”
“而用直白言语文字，释卫霍生平，讲灭匈功绩，或亦可行。”
这也是最近孔明在小太学上课的感悟之一。
十日方能抽空上课，但学子们无不翘首以待。
为何因为好玩，因为其他课程的先贤典籍太过晦涩。
最典型的莫过于算学典籍，九章算术还好一些，前汉便过增补注释。
那需要算学、历法的基础才能读懂的周髀算经，孔明最近在亲自动手作注，不然都没法教。
这件事上，刘备也跟上了孔明的思维
“近日成都，我看百姓茶余饭后休息时所言也尽为神鬼之事。”
“若能有的类似之言，让百姓知晓卫霍靠着好学与勇猛方能建功，而非神灵保佑，定大有裨益。”
庞统点头同意
“与其求鬼，比如勤学，与其问巫，不如自立远志。”
“只是识字颇难。”
关于此，张松反倒是充满信心
“如今仓廪实，成都百姓欲知礼节荣辱。”
“上月便有小太学学子问我，称其阿爹今有余财，欲求一识字之所。”
“依臣所见，至多明年初，军师此前所言之字塾，便可开办了。”
字塾是此前孔明的计划，塾如其名，只教认字，因此投入相当低，只是如今成都遍地都要劳力，故而还没推行。
刘备笑的很开心，拍拍腿道
“那此事便先记上。”
“夸卫霍之功，激好学、入伍之心，亦是扶汉之法。”
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