玩家“猜猜我现在在玩什么”
友人“王国争霸”
玩家“家庭教师模拟器。”
友人“啊”
其实倒也没有到那个地步,只是玩家回归了该游戏的本质，并且在特级教师职称的评选上取得了卓越的功绩。
该游戏本周目的玩法夹在“有点合理”与“极端不合理”之间因为“埃”无法承担教导学生的职责，所以一切教学都由玩家亲身上阵了请问这到底是在干什么难道是错过了前期的培养所以现在就要狠狠抓吗
不过真正教导时,玩家也就明白了这种设置的原因。特别是在关于史学和文学的相关课程中,该周目竟然独立创造了一个详细且符合逻辑的演化脉络,以及独立于现实外的物种与地貌组成的大陆，是那种游戏策划在暗戳戳的地方加细节,玩家看不到会很可惜的一件事。
一个瑰丽但残酷的世界展现在玩家眼前。
如果说上个世界的统治是顺水推舟,那么在这个世界里是玩家主观的产生了这个想法我要这个世界。
她要这个世界，无论是深入的参与还是统治，并且这一过程无需任何人帮助，只要让她接触到文明只有人类文明是不够的,因为人类还没彻底征服它。
但是我可以,玩家想。
有关于世界的一切知识打包在游戏面板的文字中,教导少主、探索副本和搜罗的孤本,后两者暂且不提,起码前一者她触手可及。
君主知道的，玩家总会知道的。
于是玩家又多了一个广撒网的理由。
另一边,她切进游戏世界,看着周围广袤的丛林,决定把周围的地犁一犁,谁知道会发现什么好东西。毕竟瓦斯生命体有文明，那么别的物种呢总归可以作为人类的代餐。
瓶中的恶魔开始了活动。
“地狱铃声的声音很好听。”某天在与库洛洛讨论目前某个物种时,老师提及到了另一个相似的动物。
库洛洛有所猜测道“是老师那里特有的物种吗”
“一种双尾蛇,总归不能大规模出现在人类世界。”她说道，带着惊讶和感叹，为某种生态环境和自然景观“声音是武器呢,白骨皑皑啊这里。”
温情与冷血如此和谐的出现在一个人的身上。
库洛洛当时并不理解自己在参与一场多么惊世骇俗的对话，但他逐渐了解到生命是这样脆弱的事物，流星街里流星街外，他的每个任务都并不轻松。
“我是老师唯一的学生吗”
虽然如此问，不过库洛洛心里其实已经知道了答案。
“当然不是。”和谐而相互依存的表面陡然撕开了一角，露出了赤裸的交易内核“库洛洛，并不是我找上了你。”