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鹿行吟天生会考试。
没有人教他，他无师自通学会了这种类似于走捷径的办法。
冬桐市小城镇，本地人才流失，有出息的孩子往外头跑，毕业了在外面安家落户，打死也不肯回去；而外地人也瞧不起这个没什么资源的小城市，哪怕人才补贴和就业补贴给得再多，也打死不定居。
久而久之，本地缺人才，连带着老师阶层都良莠不齐。他的初中老师中，有不少是念完大学就回来教书的，有的甚至连教师资格证都没有，刚毕业就被故乡急哄哄着抢着要来当老师，至于证书一边教书一边考。
他见过不止一个，自己初高中时念书都没念囫囵的毕业生回来教书。数学老师讲题，一个算式，算到一半说不下去；英语老师照着参考答案念，这些都是常有的事。
在冬桐市长大的孩子天生没有“理解”“吃透”的概念，他们被要求的只有“记下公式”“学会用它”。
学习在鹿行吟眼中，是乐趣，但目的性要强于乐趣本身。
下午的数学考试是重头戏。
鹿行吟这几天除了做月考试卷外，硬啃了几套s市高考卷在没有系统学完高中数学的情况下。
高二到目前为止的进度，刚刚接触圆锥曲线的前奏部分直线和圆，这部分鹿行吟特意搜索了一下，至少需要18个课时，是整个高中阶段的重难点。
他按照这样的教学进度，非常赌徒心态地进行了押宝他完全没有复习圆锥曲线相关的提升部分，只把最基础的公式过了一遍。他就押青墨七中这次月考，中规中矩，绝不会出圆锥曲线的难题
促使他这么赌的还有一点这是高二开学初期，还不到高二、高三后期挑战各地联考、各省偏卷的时期，按照学校和年级组的要求，前期月考不会弄太多幺蛾子。
鹿行吟坐在考场上，深吸一口气，平静地回想。
他现有的知识、技巧，全部在脑海中组合成树状图，盘根错节，清楚明确。他在这部分里找到了他关于“数学”考试的认知。
数学卷选择前四道，必拿题，也属于送分题。
按照s省出卷传统，铁板钉钉。
第一题，共轭复数。
第二题，古代数学书素材题，经常被学生吐槽为语文选择题，实际考察概率统计。
第三题，二项式定理及其展开式的考察，通常不难，常问系数问题。
第四题，分布函数，一般情况下是正态分布。
考前预备铃叮叮叮地响了起来，这场考试的监考老师刚好是陈冲，那三个阳光班的化学老师。
试卷发下来时，他从讲台上走下，环视周围学生。
看见鹿行吟之后，他的多看了他几眼，而后停下脚步，没走，显然也是对这个学生印象很深，特意观察一下。
时间到之前不准动笔，鹿行吟填好姓名和班级，低头审视着题目。
前四道题目类型，一道不错。
他再飞快地看了一下选择题的后四道、最后三道大题以及选做题。
全部都是复杂函数、计算型概率题，难度偏高，计算量偏大，压轴是一道非常复杂的函数证明题。
他赌对了。
如他所料，青墨在确保题目接近高考题的前提下，限定了他们目前所学的内容，于是出现了大量的基础函数、三角函数和概率题，不涉及圆锥曲线。
“时间到，可以开始答题。”
陈冲看了看时间，宣布道。
其他学生噤若寒蝉，各自埋头看试卷。哪怕他们心怀鬼胎，跃跃欲试着想干点什么，但都不敢。