连级指导员，营级教导员，团级教导主任，现在已经到了旅级教导主任。师一级暂时没有，赵易三人一把抓了。
先锋军中教导员暂不涉党务，主要抓爱国教育，民族教育和军法教育。军中有触犯法纪的教导员都有权制止教育，另有宪兵执法。
监督和教育是重点，思想意识形态是重点，却没有执法权，也不会干涉军事。
军事长官现在对军事说一不二，团一级开始设置参谋处，参谋的作用也只是方案参谋，最终决断权仍然是军事主官。
“我也知道德国人的参谋部制度很科学，可我们没有那么多参谋啊。后世国内一直采取主官制，有一个优点，就是关键时候能决断。国人的情况比德国复杂，德国人的参谋制度是经过了上百年慢慢演化而来，我们却等不起。我们现在只能做到军事主官和参谋轮换制度。”对于李衡提出的效仿德国人的参谋部制度，赵易没有完全同意。
但他明白随着队伍的扩大，一些突击提拔上来的主官已经慢慢跟不上了，这个时候参谋部制度就显得重要了。
只是其中牵扯太多，赵易还在摸索调整，至少现在军事主官仍然有很大权力，尤其是军事上，更是一军之长。
教导员、军事主官和司务长，分别从思想、军事、后勤三方面入手，是先锋军现在支撑团以下各级军队的三大支柱。
没有一成不变的模式，也没有最好的模式，至少现在先锋军靠这种模式稳定了下来。
对比国内的各路军阀以及中央军，士兵们对现在这种状况还算满意，只是先锋军的学习项目多，让不少士兵有些头疼。
小二郎的传言就是这样来的。当初李衡给根据地的孩子们上课时，为了不至于太尴尬，一不小心就唱出了读书郎这首儿歌。这首44年才出现的儿歌就提前面世了，深受孩子们的欢迎。和孩子们一样需要经常学习的士兵们深有感触的也给自己扣上了小二郎的帽子。
先锋军中重视学习。
训练场上，要学习各种技战术，就连射击，也是要学习的。事关战场生存，士兵们不敢掉以轻心。
武器要学习各种维护方法，个人的武器都是自己维护，枪是每个士兵的第一伙伴，关系到每个人的生命，士兵们都理解。
地处南洋，丛林环境错综复杂，虽然不如特种兵学的多，但基本的丛林生存技能，丛林作战要点还是要学习记牢。
南洋最可怕的是疾病困扰，为了远离疾病，要学习卫生知识，正确的生活习惯。
而要了解更多，就得学更多知识，、数学以及一些常识知识，都要学习。
很多士兵最头疼的就是这个了。
很多人都明白能免费的读书认字是祖上积德，但学习对有些人来说太难了。
想当军官，不认字是不行的。成为准尉的一个基本的条件就是认三百个字，会一百内的加减乘除。就这样还挡住了很多人，尤其是来自国内的难民。
国内文盲多，难民的基础差，只有短短一年的时间，又需要保持大强度的军事训练，能达到这个标准很不容易。
南洋华人识字率较高，还有不少来自国内的学生，这样的标准，对他们来说也不难，可成为军官还需要掌握军事知识，最重要的是需要军功。