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走到高二楼下时，时间卡得刚刚好，上午的第二节课下课了。欢快悦耳的下课铃声划过寂静的校园上空。
按照安排，几位领导会在高二级、高一级各听一节课。
高二1班的数学课，高一5班的语文课。
这两个班级是一星期前就安排好的了，每年的领导验收听课，各个学校都会提前安排好班级和老师，务必要把这节课反复打磨，以公开课的标准来上。
因此，看似是随机进班旁听，其实都是走走过场，
许副校长把一行人往高一五班领。
但毕竟是要进教室听课，人太多了也坐不下。几位副校长都撤了，就留下许副校长、张副校长和朱校长陪着教育局来的领导们。
朱校长心里捏着一把汗，生怕冯主任不肯去这些有所准备的班级，而非要去后进班旁听。
后进班的课程氛围他是心知肚明的，老师在台上讲自己的，学生在台下玩自己的。
好在冯主任并没说什么，就往高一五班去了。
教育局的王处长回头冲朱校长无声地比了个口型“放心吧老朱。”
朱校长内心稍安。
一节语文课上下来，有提前准备的效果到底是不一样，课堂氛围活跃，老师耐心引导，学生踊跃发言，课堂互动堪称完美。
冯主任看了看表，说“还有一节课”
许副校长于是把一行人都往高二1班领。
冯主任走到班级门口，看着教室后排已经提前摆好的红色塑料椅，没往里走，而是看了看走廊，似乎在寻找什么。
朱校长顿感不妙，果然听冯主任说“带我去13班听课吧。”
“比起尖子生，我倒更想知道，你们学校后进生的课堂，到底是怎样的。”
许副校长尴尬地笑了笑，勉强圆道“主任，您看，这边教室都布置好凳子了，而且教学质量评估明确规定要听一节语文，一节数学课，这仓促之下，也不知道13班上的是什么课”
冯主任面色不变“规矩是死的，人是活的嘛。”
王处长也劝“主任，鸽一的教学水平，在省里有口皆碑不说，放到全国那都是能排上号的，别的我不敢说，他们学校，对尖子生和后进生一向一视同仁的。”
冯主任眉间一蹙，显是不耐烦了“哪来这么多话，怎么，你们鸽一的后进班，见不得人吗”
朱校长见局面不好，忙说“不不不，您说笑了。”
朱校长忙着做和事佬，一旁张副校长的脾气却上来了。他本就最看不惯这些领导指手画脚的样子，何况这个冯主任又完全是兴师问罪的态度。
想到这里，张副校长脖子一梗，正面刚道“主任，一个学生的成绩不好，因素总是方方面面的，怎么能都怪学校呢”
一旁的许副校长脸色都变了，朱校长呵斥道“老张”