在马家沟村口，何锐与唐贵握手道别，“唐贵同志，好好工作。注意身体。”
“督军回去之后也请注意身体。”
唐贵是很清楚何锐的工作量的，在四平时，何锐每天都工作到很晚，除了编写教材，还要讲课。看着好像不怎么动作，其实工作量非常大。
譬如这次土改。大家原本都有自己的设想，想在准备会议上提出来和大家讨论。然而会议一开始，何锐就拿出了自己的成套安排。光是文字内容就有几千字，牵扯的具体工作更是方方面面。
计划执行到现在，唐贵已经能理解那是多大量的思考。而何锐回到四平的目的也不是休息，而是主持即将在四平进行的干部培训工作。四平大概有400个村，一个村去4个人，就是1600人，对这么大规模的人进行培训，这个工作量是唐贵不敢想象的。
何锐笑道“多积累经验。等你们回去之后，土改干部培训班就得由你们负责讲课。”
“我一定尽快完成。”唐贵大声答道。
何锐正想上马，踏上了马镫后又收回脚，“对了，这次选择的村干部，通过政审的人员中，尽可能选年轻的，尤其是辈分低的。”
唐贵点了点头，神色却是有些不解。
“宗族主义要靠按资排辈来维持。想打破宗族主义，就非得让年轻人承担起工作。若是选出来的人都是些村里年纪最大，辈分最高的那些人。他们可是真的把自己当爷爷看的。”
唐贵听完连连点头，“我记住了。”
“如果没有合适的，咱们就多和群众们聊聊天，问问他们年轻人里面有什么人是可靠的。只要对群众敞开心扉，实事求是，群众们是可以发挥巨大力量的。”
“是”唐贵答道，目送着何锐的离开。
何锐没有先回四平，而是从村里回到镇上。四平大概有20个镇，何锐和张家屯镇上的同志们聊了工作之后，交代尽快在镇子上组建民兵队伍，这才踏上返回四平的道路。
回到四平，负责水利工作的卢道明就到了何锐这里。卢道明是来询问何锐能否多调拨些测绘人员，尤其是能否给些懂点数学的人员。如果学员是中学生的话，卢道明可以教他们学习测绘技术。
“卢兄的需求我定然尽力完成。”何锐话锋一转，“水利测绘定然与军队里面教的地图测绘不同，我想抽调人建一所测绘学校。请卢兄当个副校长，卢兄意下如何”
卢道明迟疑起来，倒不是因为他对当副校长有什么不满，他也理解何锐现阶段对各类教育的重视程度。可是，水利专业需要四处走，自己如果真当了这个副校长，势必会有所束缚。
此外，四平的现状也让卢道明有所迟疑，他虽然没在四平待几天，却已知晓四平眼下不过就是一个普通的县城罢了，顶多是因为通了铁路，比普通县城略微繁华而已。而测绘学校这样专业的教育机构所需要投入，其实并不低，至少跟四平现状无法匹配。何锐急于扩展教育工作的想法卢道明可以理解也很尊重，但具体到这件事上来，确实是有好高骛远之嫌。
想到这，卢道明倒也直接，索性就把自己的看法讲了出来。