尽管周泽的记忆有限，但他还是能够从那些能够完整记得的歌曲之中，找到适合陈然的，很快，他就把其他三首歌拿了出来。
趁着蒲静刚和陈然翻看那三首歌的时候，周泽顺便把自己的编曲思路讲解了一遍。
“这首《太平洋的风》，本质上是一首民谣，建议编曲以钢琴为主，但是要辅以宝岛原住民的一些乐器，因为这首歌和《鹿港小镇》一样，是以一个宝岛人的视觉写出来的。同样的，这首歌也属于那种人文底蕴比较浓厚的歌，对于希望转型的陈先生来说，应该会有所帮助。”
“这首《她来听我的演唱会》，则是一首标准的流行歌曲，我写这首歌，主要是考虑到陈先生以前的歌曲都是以情歌为主，而且你之前的歌曲大多已经结婚生子，所以，这首歌主打的是怀旧牌。我在在里面增加了一个女人从十七岁到四十岁的故事和心路历程，应该会引起那些老歌迷的共鸣。因此，我建议这首歌的编曲可以采取稍稍怀旧的风格。”
“至于这首《吻别》，就是一首典型的情歌了，在编曲上走抒情风就行了。我拿出来的四首歌，一首是有潜质唱红的情歌，一首主打怀旧牌，一首民谣……对了，《鹿港小镇》的话，我建议在编曲上尽量摇滚一点。”
可以说，周泽拿出来的这四首歌，每一首都有非常明确的意图和清晰的定位，完全符合陈然既想回到大众视线、又想转型突破的想法，这是真正意义上的量身定做。
陈然听到周泽的话，突然生出一种相见恨晚的感觉，真是恨不得请周泽来当他专辑的制作人，包办所有词曲的创作和专辑制作。
蒲静刚则是很快对接上了周泽的编曲思路，问道：“其他三首歌的编曲方向我都能理解，但《鹿港小镇》的话，是不是用民谣的风格来编曲会更好一点？”
“民谣编曲也不是不可以。”周泽说道，“但是正如蒲教授刚刚所说，这首歌是要表达现代文明与传统文明的碰撞，如果太民谣太抒情，反而会让歌曲表达的意思变得媚俗起来。”
蒲静刚细细一想，旋即明白过来，对周泽的音乐才华不禁又多了几分认可和赞同。
不过，陈然在音乐上却没有那么深的理解能力，有些不解地问道：“为什么这样说？”
“这么说吧，陈先生，民谣给你一种什么样的感觉？”周泽问道。
陈然认真地思考了一会儿，回答道：“我觉得主要是抒情，展现创作者或者歌者彼时彼刻的某种情绪。”
周泽点头，又问道：“那么摇滚呢？”
“摇滚的话，肯定要猛烈得多，表现形式更加灵活，音乐节奏更加强烈，因此在感情的表达上也更加外放。”陈然说道。
“没错，这是对民谣和摇滚最简单的区别。在我看来，民谣的确是抒情，而摇滚则更像是一种精神，是一种态度。”周泽拿起写有《鹿港小镇》词曲的那张纸，说道，“而这首《鹿港小镇》，它在本质上是与抒情毫无关联的，它需要用快速的solo和密集的鼓点来展示那种紧迫感，那种传统文明被吞噬的紧迫感。”
周泽停顿了一下，说道：“更重要的是，民谣这种风格自古有之，而摇滚呢，则是现代音乐的产物，你想要表达传统文化与现代文明剧烈碰撞这个主题，用哪种风格更好？”
陈然恍然大悟，随即心悦诚服，对周泽的称呼也发自内心地发生了变化：“周泽老师，我真的是对你完全拜服了。”
对于“老师”这个称呼，蒲静刚非但没有加以阻止，反倒认为陈然这么叫并无大碍，现在演艺圈随便一个人都可以被成为老师，周泽这样才华横溢的创作者为什么没有资格？