但幸福是顽皮的孩子，稍有不顺便会离家出走。作为过来人的费秀深刻明白这一点，她作为旁观者，也能从中察觉到一些不妙的苗头。
“希妙。”她斟酌着字句，对弟妹缓缓道，“我觉得，辟疾有些变了。”
这句话虽没头没尾，张希妙却不敢轻视，即刻直身等待下文。
“这半年来，辟疾每日多还是玩闹，但很明显，他独处的时间变越来越多，渐渐也变得沉默寡言，总是好像在想心事。在树下一坐就是一两个时辰，问他也不说话，哪里像个孩子？”
希妙想了片刻，忧虑地点点头：“是不是因为他阿父的原因？”
“不。”费秀轻轻摇首，道：“或许有部分原因，但绝不是全部。这两个月，辟疾不只是发呆，还常常干一些奇怪的事情。”
“奇怪？”
费秀开始一一历数起来：她经常看见辟疾在家里翻箱倒柜，好像在找什么东西，可最后什么也没找到；她和来福他们家长里短地聊天，辟疾就会神出鬼没一般地突然站在旁边，什么也不说；最奇怪的是有一次，她甚至在半夜散步时，看见辟疾悄悄溜进祠堂，好久才出来，但等她进祠堂去看，发现祠堂里什么都没有丢。
听完后，张希妙一言不发，她对刘羡的行为也感到由衷的茫然。在母亲心中，孩子是永远不成熟和幼稚的，是需要自己来呵护的，他的一切都似乎是本能的躁动和无知的冲动，不需要多加关注。只有孩子明确地开始表示意见和反抗后，母亲才会后知后觉地发现：原来孩子也有自己的想法。只是这种发现又常常为她们遗忘。
但在眼下，希妙无法忽视这个问题，为了辟疾更好地成长，她也必须想出一些方法来。
对此，寡嫂费秀提出了一个很好的建议：
“辟疾已经六岁了，你当和二郎商量一下，也该给辟疾找个发蒙的老师了。”
老师？张希妙听了一愣，但随即又觉得有理：暂且不论刘羡如今的奇怪行迹，对于孩子来说，好的环境才是最重要的。当年孟母三迁，就是因为搬到了学堂附近，才使得孟子向学懂礼。而如果还让刘羡待在安乐公府里，耳濡目染刘恂的所作所为，确实说不上适合。
只是希妙却感到一阵纠结和难舍。
在母亲心中，孩子就是自己身体的一部分，虽然很早之前，她就想象孩子离开自己去生活的模样，并由衷地在心中祝福。但现在真到了让孩子发蒙的时候，她却又感到些许害怕：孩子的智慧在与日俱增，不日就将成为一个独立的个体，可现实的困境却没有改变，到那时，辟疾学会审视父母，审视自己出生的家庭，他会不会心生怨怼呢？
辞别费秀后，张希妙在走廊里凝视着竹笋，又想：孩子就和竹笋一样，看似脆弱，可实际上却极为坚强地茁壮成长，每一次再见，都和上一次大不相同，在你还来不及注意的时候，他已然蔚为可观了。她不正是希望辟疾成为一个顶天立地的男子汉吗？有些时候，人是脆弱的，但有些时候，人也是无所不能的，希妙相信自己的孩子能够成为第二种人。
张希妙打定主意后，直接去敲响了刘瑶的门。