如果张易是带着孩子做农活，那么张易养着孩子就是应该的，他们最好还能要些钱财回去。
现在张易是教孩子读书，还到贴粮食，这世上根本没有这个理，他们反而开始紧张了，有人说出自己的担忧：“如果张易没粮食养孩子了，会不会不再教读书，而是带着孩子去做竹筏换粮食？”
现在能读书的都是上等人，对这些庄户吸引力太大了，他们很快就达成协议，宁愿自家省点粮食出来，也要先喂饱张易他们，让张易安心教这些孩子读书。于是各家就开始筹粮，几十家各拿出一点，一下子就解决了张易他们一个月的粮食。
在孩子们读书的时候，张易用匕首劈蔑，很快就编出一些渔具，都是丢在水里的镂空容器，因为洞口里有倒刺，鱼游进去容易，进去就出不来。
有了这些东西，从第三天起，孩子每顿下饭的都是野菜鱼汤。
那些没打算把孩子交给张易的庄户开始踌躇了，因为孩子在家里哭闹，也想去竹林读书，他们却事先答应了一些张家子弟，还收了些财物，现在想反悔却不敢。
这个时候当然是老爷子出马，在家里对某个上门讨教的庄户说：“跟我孙子读书的，他只让孩子叫他老师，随时可以回家，你家孩子，当然也能去读书，不过记住了，既然送去了，就要好好读书，读不好的是要退回去的。”
得了老爷子指点的庄户，第二天就带着粮食，把孩子送到竹林里。张易只是指个地方，让他们放下粮食，根本不管孩子已经混进那些正在读书的人群中。
有人带头，还成功了，跟上的人就多了，根本没管正在过春节。
张易也没在乎，他只是烧掉几个竹节，听听响，就算把春节过了，其他和平时没有区别。
半个月下来，张易一直是每天刻八句在竹子上，每根三个字，散布在竹林里的孩子，已经超过一百个，里面还有几个女童。
张易根本不管大小还是男女，反正有教无类，愿来就来，也不管他们家里送多送少，大家一起吃，是不是赚了，要看孩子自己饭量，张易是尽量多煮，让每个孩子都能吃饱。
文字多了，张易还是每次从头到尾读两遍，他们能不能记住，能不能默写出来，张易根本不管，教完就去忙自己的事情。
越是这样，这些孩子越认真，因为他们已经被家长告诫过，读不好书，是会被退回家的。
元宵节前两天，张易把《总纲》和《入则孝，出则悌》刻完，然后就不再继续，开始带着稍大的孩子清理杂树林，至于岁数小的，依然让他们在竹林里继续读书识字，顺便收收渔具。
现在竹子上已经三百多字，主要内容是孝敬父母，友爱兄弟。汉以孝治天下，这些内容当然符合主流思想。
现在白天在竹林里的都是孩子，到了晚上，竹林里都是大人，甚至比白天更热闹，这些人是来抄书的，可惜张易刻字时，故意不按照顺序刻字，也就前几天，字数少时，能拼凑出意思，可惜那时候，他们还没想到张易会一直坚持下来，现在竹子多了，他们想理清楚顺序，已经是不可能完成的任务。
不过，这些拼凑出去的内容，还是传了出去，就算不识字的人，听了也点头赞叹，谁家不希望子女孝敬父母，友爱兄弟？
马上就是开春，江南雨水很多，不可能一直在竹林里读书，在孩子们读书的时间，张易已经对杂树林进行测量，有了完整的规划，他要在这里搭出一片竹庐，以后就搬到这里，带着小孩子一边读书，一边制作竹简。