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“啊啊啊！弟弟杀疯了！这状态也太好了吧！！”
“视频里那些尖叫到破音的学生就是我本人啊！太羡慕她们能近距离看到弟弟了！我现在退学重新报考北电还来得及吗？！”
“我的天，顾清弟弟这纯素颜也太能打了吧！皮肤好好，看起来好秀气好干净，这少年感简直拉满了，完全就是校园里最耀眼的白月光校草啊！”
“梦回许弋，真想弟弟再去演个校草的角色，最好是电视剧，电影的画面太少了，不够看呀。”
顾清庞大的粉丝群体中，同样有相当一部分是筷手等短视频平台的活跃用户。
当她们刷到由北电学生们上传的、各种角度偷拍或抓拍的顾清校园日常时，瞬间就沸腾了。
这些视频内容五花八门：有顾清刚走进教室门口时，教室内瞬间爆发的、几乎要掀翻屋顶的欢呼与尖叫；
有下课后，顾清刚踏出教室，走廊上早已守候多时的学生们如同潮水般蜂拥而上，
伴随着教室内持续不断的“哇哇”惊叹声……
这些未经任何专业剪辑、带着手机原声和轻微晃动的画面，反而充满了最原始的真实感和冲击力。
粉丝们看着视频里那些学生们毫不掩饰的激动和花痴反应，仿佛自己也亲临现场，代入感极强，看得她们脸红心跳，
跟着屏幕里的尖叫声一起“哇哇”个不停，兴奋得在床上打滚。
更值得注意的是，
就连许多原本对顾清并不太感冒，或者不认为他是自己“审美点”的纯路人，
在看到这些视频里学生们真实、自发、毫无摆拍痕迹的狂热反应后，也不由自主地在潜意识里拔高了对顾清形象和魅力的评价。
这就是最纯粹、最直接的情感共鸣机制在起作用——当看到身边同龄人表现出如此强烈的喜爱和追捧时，人们会不自觉地受到感染和暗示。
这种效应，类似于前世网络上那些“街头搭讪帅哥美女”的短视频内容，往往能获得极高的播放量。
观看者通过视频中的互动场景，体验到一种类似现实中社交确认的心理满足感，会不自觉地将自己代入被追捧、被喜爱的角色中，从而分泌愉悦的多巴胺。
这也是为什么许多明星会精心经营“站姐”图频和“私下”偶遇路透的原因——
因为这种脱离了荧幕光环、更接近“真实”一面的展现，往往比精心设计的舞台或影视形象更具亲和力与杀伤力。
“不行了！我忍不住了！我要把这些视频都搬到外网上去！让那些整天吹韩流的人看看，我们内娱偶像的魅力才是顶级的好吗？！”
“韩流才不是最吊的！我们顾清弟弟这种纯天然神颜和顶级实力，才是yyds！”
不乏一些在国外留学的粉丝，刷着这些视频同样热血沸腾，与有荣焉。
在看到视频里顾清被学生们如此热烈地追捧时，一种强烈的兴奋感和“我家偶像就是这么牛”的自豪感油然而生。
她们立刻动手，将这些在国内爆火的短视频，精心配上外文字幕，着手转发到海外各大互联网社交平台。
然而，更多的粉丝，在最初的兴奋与自豪过后，却忍不住将注意力集中在了那条空降热搜榜首、名为“顾清北电同桌幸运女生”的词条上。
显然，幕后推手周公子团队已经迅速开始运作，试图将张静怡推向公众视野。
“这个女生是谁啊？运气也太好了吧？！居然能和弟弟当同桌？！”
“嫉妒使我面目全非！！为什么坐在那里的人不是我！！”
“学校为什么要安排一个女生坐在弟弟旁边啊？能不能跟校方抗议一下？我坚决不同意！！”
在大量流出的视频中，有两条在短短几小时内火爆全网，在筷手平台光是点赞量就双双突破了三十万，播放量更是早已突破百万级别，明显向着千万进发了。
第一条视频，
是顾清刚走出教室门口，早已守候在外的学生们如同开闸洪水般，尖叫着向他的背影蜂拥而去，搭配着教室内传出的、持续不断的惊叹声。