结果。
家长们真的感到了惊喜。
而儿童文字作家们，则是万分的惊愕。
对于家长们来说，他们并没有多少诗词方面的造诣，也不怎么懂得要怎样去鉴赏一首诗。
但是现在，当他们看到《咏鹅》的时候。他们十分肯定，这一定是一首非常非常优秀的少儿古诗。
在艺术造诣上很高，堪称一绝。
简简单单十几个字，便营造出了一种极强的画面感，就仿佛能够看到，眼前真有一口池塘。
池塘里，一群鹅或曲项高歌，声声嘹亮。或静浮在水面上，悠然恬适。或用脚蹼拨动池水，掀起阵阵清波。
画面感实在是太过于形象和生动。
更重要的是，这首诗非常适合小儿学习和记诵。
家长们能够肯定，并不需要多少遍，自己的孩子就能够记住这首诗。
并且，还能够完全理解诗句的意思。
这正是他们一直都在渴望，能够看到的优秀少儿古诗。
《少儿趣味》这一次竟然真的给了他们惊喜。
而且，是一个远比他们的期望更大得多的惊喜。
对了，这首诗的作者是谁？
诗名的右下方就是作者的名字，他们刚刚也看到了。
但是，那个时候他们对作者是谁并不在意，看是看到了，却没往心里去。
现在再一看。
卧槽！
李寒？
作者竟然李寒！
哪个李寒？自然就是那一个李寒了。
李寒竟然还擅长少儿诗歌的创作？
这对于无数的家长们来说，又是一个巨大的惊喜。
他们刚刚还在想，到底是谁突然之间就创作出了这么一首诗？之前的诗怎么没有这样惊艳？
原来是李寒！
这是李寒的第一首诗，自然就不存在之前的诗不惊艳这种说法了。
对于家长们来说，是惊喜过后，又来了一个更大的惊喜。
而对于一众少儿文学作家们来说，就是一种惊愕了。
甚至是惊吓！
看到作者是李寒的那一刻，他们是真的吓了一大跳。
竟然是李寒？
为什么会是李寒？
如果说李寒能够创作几首一般的少儿古诗，那还没有什么，很正常。
但这一首《咏鹅》，为什么会如此惊艳？
他们不想承认，但不得不承认，这首诗真的很惊艳，艺术造诣很高。
即便是以三个“鹅”字作为全诗的第一句，看上去有些违和。
但其实，一点都不违和。
不仅不违和，还有一种意想不到的效果。
小孩子们如果看到有鹅在水中嬉戏的话，高兴之余会怎么办？
十有**会指着水里的鹅，连呼三声，“鹅，鹅，鹅！”
这尼玛相当的绝妙啊！
……