可是关于如何把一个普通的学生教育成一个优秀的学生的问题，可就是一个千古难题了。
学生是如何学习好的。学生又是如何学习不好的。这学习好的学生与学习不好的学生，到底有多大区别。这也是一个让人感觉到莫名其妙和很有意思的问题。
我们总是会说，学习好的孩子都是聪明的孩子。而学习差的孩子都是一些比较笨的孩子。
但实事真是这样吗！难道说，那些学习好的孩子，都是看上去就非常机灵的孩子吗！而那些学习差的孩子，看上去都是一些傻傻的学生吗！
显然不是这样。不但不是这样，甚至可以说还是相反的。我们有没有发现。任何一个班的上前几名学生，反而是没有后几名学生看上去机灵
那些学习好的学生，一般都是性格比较内向，并不怎么善于交流的学生。他们完全不象一些学习差的学生那样，很善于交谈，并且是显得很活泼。
相对来说，那些学习好的学生，看上去并不是聪明伶俐的，而那些学习差的学生，反而看上去是聪明伶俐的。因为他们一般都表现的能说会道能言善辩，有很好的口才和一些运动能力。
这就说明，用聪明和笨来形容学习好的学生和学习差的学生，显然是不太合理的。学习好并不是聪明，学习差也不是笨。这里面到底有什么区别又有什么道理。可以说是一个千古谜题，很难找到一个固定的答案。
学习好不是因为聪明，学习差也不是因为笨。这两者的区别到底在哪。是一个值得我们大家还有专家学者们共同探讨的话题。
余认为学习好不是因为聪明，而是因为兴趣。学习差不是因为笨，而是因为没有兴趣。
学习是一种标准的脑力劳动。而脑力劳动与体力劳动最大的区别就在于脑力劳动是一种兴趣劳动。是因为某种兴趣才会去做的事情。
而体力劳动则不是这样，它与兴趣没有多大关系。你就算是没有兴趣，也可以从事某种体力劳动。也可以把这种劳动做好。因为体力劳动只是一种简单的劳动，是一种体力上的消耗和补充。是一种只要出一些力气就能够完成的劳动形式。
而学习就不是这样，是一种标准的脑力劳动，是用兴趣来支撑着的。只有对学习有兴趣的孩子，才可能把学习搞好。而对学习没有兴趣的孩子，很难把学习搞好。
说到学习的问题，我们还会常说到一个词。这个词就是充满着哲学和玄学的味道。这个词就是叫做‘天赋异禀’。