“当然看得懂了。对付不认识的字我有办法……”
“什么办法？”小弋好奇地问。
“我让它叫什么名字，它就叫什么名字。在我还不认识它之前，她就暂且叫我给它起的名字吧。”依依很平淡地说。
“那怎么行？万一你给它起的名字是错误的，之后叫习惯了，就不好改正了。不认识就是不认识，可以问我呀。”
“爸爸也在专心看书，我不想打扰您呀。”
“不打扰，我看书也是为了更好地教育你和弟弟。”
依依似懂非懂地点点头。
多么懂事的孩子，小弋想。真是女儿生少了，这样的女儿要多生几个为好。
依依一直和爸爸在一起看书，遇到不会的字她就问，小弋让依依给那些不认识的字标上拼音，给她讲解每一个字的意思。
尽管张小弋和女儿依依一直在说话，两个儿子依然睡得很香。小弋知道，看来这个睡午觉的习惯儿子们已经在幼儿园养成了。
他回头看女儿，女儿居然不困，很好奇，问道：“你在幼儿园是不睡午觉的吗？”
“我们大班的孩子可以不睡午觉，但老师会让不睡午觉的同学趴在床上看书，不准弄出声音。”
“为什么上了大班就不喜欢睡午觉了呢？”
“因为有很多好书要看。”
依依不睡午觉原来是为了看书，小弋想，也许这是依依和其他孩子不同的地方，有了阅读的爱好，会让依依有个更美好的前程。
依依现在看的书很杂，如何引导她阅读好的书籍呢？小弋百度了一下，发现，孩子们感兴趣的书就是好书，原来对于依依这么大的孩子来说，只要她喜欢的书都可以阅读。
周一的午休时间，张小弋去了书店，他为女儿挑选了适合她这个年龄读的书，小弋想让女儿向作家这条道路上发展，她买了一些小学生作文书。同时给腾起和腾逸买了几本画册，有关于机器人的，也有关于童话故事的。
小弋发现，家里的书柜里有什么书，依依就读什么书，她几乎对所有的书都有兴趣，根据女儿这个特点，小弋觉得应该把家里书架里的书换成适合依依阅读的书。
小弋特意上网查了一下，又根据自己的经验，给依依选择了几十本适合她的书摆上了书架。果然，当依依看到书架里突然多出来好多她之前没有看过的书时非常高兴。
张依依是个专注的孩子，她会在众多书中选择一本拿下来，读完了才会动另一本，尽管她对所有的书都好奇，但在没读完一本书之前，她不会去动其它的书。
一个六岁的孩子，一本书要读一个礼拜才能读完，但她却能耐着性子，每天捧读一本书，每当读完一本书的时候，依依都会很留恋地回头翻看，似乎还没有读尽兴的样子。
依依的这些举动，只有细心的爸爸才能观察到，他把孩子们的这些变化每天记录在自己的日记里，他日记的大部分内容是关于孩子们成长经历的。