听得大姐所说，在小杜的心里，便大概明白了大姐最近忧心的缘由，不过，小杜并没有打断大姐想要继续说下去的冲动。
小杜知道，自己明白不是最主要的，还是要大姐先吐露出憋屈，而后共同探讨，从而化解，最后才能从根本上解决问题，否则只能是强硬教条。
明白这个道理的小杜说道：“孩子学习成绩一直很稳定吗？”
“这个，这个，哎，孩子嘛，小杜你没有孩子你不知道，有时候孩子不知道哪根筋搭对了，那学习起来就特别上心，有时候调皮起来的话，也会有点波动。”大姐听过小杜的问话后，便有点犹豫的解释道。
小杜想了想又说：“那大姐为什么要将这次孩子成绩的波动，归罪于老师没有收红包呢？”
“世界上哪有那么巧的事嘛，正好老师拒收我的红包，正好孩子成绩就下降，这其中缘由，不用想就知道是有关系的。”
大姐语气果断而眼神犹豫的说着，小杜能够感觉得到，大姐在极力的想要将两件事情扯上关系，不管它们之间究竟有没有关系。
小杜觉得，大姐的真正焦虑的原因，不是因为孩子略有波动的学习成绩，而是老师没有收她红包给她带来的不安全感，大姐这颗爱子之心，只是想通过发红包来买一份安心。
可是老师没有给她机会，所以她就开始联想，终于也正好孩子这次成绩不好，这更加的让她相信送礼此举的正确。
上瘾其实就是一种自然人心理或者生理上对某种事物的依赖，香烟可以上瘾，吸毒也可以上瘾，送礼更加是可以上瘾的。
而送礼这种瘾，应该是上瘾类别中，全球瘾君子数量最多的种类，其中国人尤为多，因为我们是礼仪之邦，而这部分送礼瘾君子，就是跑偏了的一种。
我说的这种送礼上瘾，不是邻里之间的礼尚往来，而是具有一定目的性的索取行为，送出去即期待索取，送不出去即怀疑人生。
小杜听到这里，心里一下多了一份担忧，小杜心焦的问道：“大姐，先不说老师为什么没收礼的问题，我问你大姐，你给老师送礼未遂这件事，孩子知道不？”
“知道，成绩考的不好，老师连礼都不敢收，那还不是孩子不好好学习造成的吗？我气的揍了他一顿，也把老师没有收教师节礼物的事，说给他听了。
我要他长长记性，我们这么辛苦挣钱，给他交学费，还为了他能够得到重视，低声下气的给老师送礼，人家还不收，这事实在是太气人了。”
大姐满腹委屈的说着，小杜却是越听越难过，小杜难过大人的无知，他们用自己认为处理事情的好法子，无力的强加到孩子身上，他们觉得这是为孩子好，他们更加把孩子成绩的好坏，与自己给老师送礼强强联系到一起，却对孩子自己的努力置若罔闻。
更加可悲的是，他们将他们认为可以解决问题的社会潜规则，潜移默化的影响到了孩子那颗纯真的心，他们并不知道，他们的行为是在将自己中毒很深的瘾，悄无声息的传递给了孩子。
“大姐，我怎么说你啊，你这么做，哪是为孩子好，你这是在害孩子。”
小杜刚刚说完这句话，就开始有点后悔了，都是为了孩子好这句话，是多少家长的口头禅啊。
果然，大姐对于小杜的这句话反应很大，只见大姐激动的站起来说道：
“我就说你没有孩子不会懂的，不是为了他，我需要出来受这份罪吗？一千块钱是我十多天的工资啊，我为什么不自己穿了，我为什么不自己吃了，我为什么要做这种低三下四的事，还不是为了孩子，呜呜呜...。”