这些教材岳山早就编写好了，还专门找朱五能借了一批不识字的印书匠印刷了一批课本。
别奇怪为什么不识字的人能当印书匠。那些匠人把字当成图画来看，一个个的雕刻在木板上，然后印刷成书籍。
恐怕大多数读书人都不知道，他们从书店买的印刷版书籍是由一群文盲制作出来的。
“大家先拿出语文教材翻开第一课，是不是很奇怪这些陌生的符号是做什么的？那我告诉大家，这叫拼音字母。什么叫拼音呢……”岳山开始给这些先生介绍新教材的特色。
作为一个穿越者，他怎么可能会忘记拼音字母。它最早发明出来是为了消灭汉字的，但讽刺的是却成为普及汉字的最大功臣。
后世中国扫盲如此成功，拼音居功至伟。所以岳山的语文教改第一弹不是什么抄什么三字经弟子规，而是拼音字母。
作为历史老师，岳山知道隋唐之际出了一本对中国语言系统产生了重大影响的书籍：切韵。
在制作拼音字母的时候，他也参考了这本书。所以他的这套拼音体系能被这个世界的人所理解和接受。
而且为了文化的独立性他没有使用后世大家熟悉的英文字母，而是‘独创’了一套奇怪的符号。
作为一个穿越者，连火星文都用过的人，‘创造’一套字母简直不要太容易。
这十二名教书先生知道了拼音字母的作用，并在岳山的指导下拼出了几个文字之后，激动的差点跪下。看向岳山的目光里只剩下敬佩。
虽然他们学识都不咋地，但最基本的眼光还是有的。深知这本语文教材别的不提，仅凭拼音字母一项就足以载入史册。
早就知道院长不简单，没想到居然厉害到这种程度，跟着他也许真的有可能青史留名啊。对教材后面的内容也更加的期待。
语文教材最精髓的就是拼音字母，后面的内容反倒没有什么稀奇之处。就是从论语、孟子、荀子等著作里节选出几篇最经典最耳熟能详的片段供大家学习。
算学教材也同样没有让几位先生失望，里面出现了大量从未见过的符号。
数字符号岳山同样没有使用阿拉伯数字，而是自己‘创作了一套’。
阿拉伯数字最大的优点就是简单易学辨识率高，可以适用各种方程式。遵循这些特征，‘独创’一套数学符号并不是很难。
岳山创作的这一套不敢说比阿拉布数字更优秀，起码比大写的一二三四壹贰叁肆要方便。
他对数学真正的创新是引进了竖式演算法。在没有算盘和计算机的情况下，竖式演算法的先进之处就不必多说了。
反正我们从小学到大学的数学生活，都离不开竖式演算法。
至于教材内容方面创新反而没有那么多。
没办法，谁让我们的老祖先太厉害了，后世我们常见的数学计算方法其实古代早就有了。
比如九九歌诀，也就是乘法口诀表，春秋时期就有了。想想后世国外的小盆友连个位数的乘法演算都要求助计算机，我们确实值得骄傲。