而且，每个医生的认识都是在不断成长的，可能许多年前的手术，与许多年后的完全不一样，这是十分有可能的。
这就是理念成长的问题。
而且，如果陆成给陈光胜来做手术，可能也会选择缝合而不是像秦左那样直接进行部分成形，
秦左的年纪大，本身髌骨关节就有磨损，所以一定的半月板损失对她来讲是可以接受的，但是陈光胜却不同，他没有严重的髌骨关节炎，如果缝合做得比较好，他可能也没有什么不适感。
陈光胜连连点头，也就不再追问了，只是看着陆成离开的背影和那自信的步子，
有一种莫名的情绪。
……
下午，29床又来了一个新病人。
陆成就让王春涛去收了，然后把病例写了。
作为一个有实习生可以使唤的研究生，这种小事情不那他当苦力，都白瞎了上级把王春涛安排给他。
陆成当然不是就这么休息了，既然现在对半月板的手术有了一定的困惑，就得去找资料。
书上找不到就去查文献，文献查不到就去各大图书馆的资料库里面搜一搜，看看有没有格外偏僻的一些人的经验介绍。
医路无尽，不管是哪一种疾病，哪一种诊断的治疗方式，
只要你敢于怀疑和去揣摩现在公认的金标准，其实都还有许许多多可以改进的地方。
而敢于质疑，就是医生成长的最为基本的素质之一，
而这种敢于质疑，就需要有一定的知识储备外加一定的研究思维能力。
这也是，为什么，一般来讲，研究生在专业上，会比本科生直接参加了工作之后，会有更好发展前景，也有更好治疗效果的原因之一。
因为本科，就是一个大杂烩，什么都让你学一点，主要目的是把你培养成一个会记得怎么诊断，怎么看病的医生。
而研究生和博士，则是主要培养你成一个为什么要这样看病，为什么要这么治疗，还能不能有其他办法进行代替治疗，是不是可以进行深入研究一下的敢拼，敢质疑的医生。
……
果然，印证了一句话。
文献，是看不完的。
即便是半月板的文献，陆成都找了太多太多，即便以他现在看文献的速度，也是觉得十分吃力。
差不多在下午两点钟左右。
科里面又要进行术前讨论了，陆成才重新赶到科室去。
术前讨论是在正常的上班时间，也就是两点半左右开始。
陆成提前到了，就是为了熟悉一下29床的病情，这个病人如果不出意外，他的手术可能会安排在周一来做。
到了科室，王春涛就正好等着他。
并且一照面，王春涛就抓了抓头，道：“陆师兄，这个29床，好像有些麻烦啊。”
“嗯？怎么回事，你细说一下，什么年纪，是并发症很多吗？”陆成赶紧走到电脑桌前，准备看病历。
一般医生讲的病人比较麻烦，就只有两种可能。
一是并发症多，二是病人比较难缠。