宋蒙城说：“就是我们首先选择一个可以旅游景点，针对这个景点进行全方位的考察，制订出一套带有我们自然教育课程的具体方案，然后通过方案，招收学员报名参加。”
张文斌接着话题问道：“自然教育课程具体是指什么？”
宋蒙城说：“自然教育课程嘛。跟定根大自然有关，但不局限于此。比如说你是一个生物老师，我们可以在一个植物丰富的旅游景区，开设识植物的课程，再比如白胜可以开设观星的课程，还有陈艳，可以带领小朋友们学习各种手工。”
高大勇终于鼓起了勇气，也提问道：“那个，啊，宋总，我就是一个农民，能做什么？”
宋蒙城笑着说：“高大勇，你别紧张，你的作用可大了，你可以教小朋友们种菜啦，除草啦，做饭啦，很多。”
高大勇说：“这个还用教吗？”
宋蒙城说：“对于你来说，比如说插秧，你从小跟着父母学会了，但是对于城市里的孩子来说，他们可能连水稻都不认识，根本没有种植经验，当然需要你来教了。”
张文斌说：“宋总，这种形式的活动，能有市场吗？”
宋蒙城说：“这是一个新星的事物，所以会肯定会经历一段时间的冷淡，但前景会非常的不错，随着大家生活条件提高，旅游可以说未来的市场非常庞大，我们提供的不仅仅是旅游，而是在旅游中，能够帮助孩子们学习和成长，如果你是孩子的家长，你会选择常规的旅游方式，还是我们这种旅游方式呢？”
张文斌说：“如果真能让孩子学到东西，我肯定让孩子参加这种啊。”
宋蒙城说：“就是啊，咱们的真正的客户就是这些家长，孩子的选择权利很小，都是家长做主。”
曾永芳思考了半天，问道：“宋总，我大致了解了咱们公司的业务，但我们征集客户的渠道是什么？”
宋蒙城说：“渠道的话目前有两个，一个是我们策划一场自然教育活动，和比较大型的旅游公司合作，另外一个渠道就是报纸、电视、网络的广告。”
曾永芳说：“整个流程是什么？”
宋蒙城说：“首先我们选择一个旅游景点，先做考察，找到可以搞课程的点，集中在一起，然后出策划方案，于旅游公司合作，网络、报纸的宣传征集客户，然后开始实施。”
邓诗婷问道：“宋总，您说的自然教育课程，还有什么？”
宋蒙城说：“自然教育课程最基本的有，科普课程、手工课程、农耕课程、艺术课程、审美课程、哲学课程等等，目前我们以科普、手工和农耕为主，当然如果有像天文、地质、帆船等专业的课程也会根据我们所选择的景区，根据合适程度来具体制定。”
张文斌说：“我听着这些挺吸引人，就是不知道从何做起。”
宋蒙城说：“这样，我先做一个活动方案，大家先按照这个方案去执行，执行过一次就基本懂了。”
散了会，宋蒙城回到自己的办公室，做自然教育机构的首次活动的方案。对于这个办公室的装修，宋蒙城还是很满意的。
一个实木的办公台，书柜，还有一个喝茶的茶桌。