三个孩子那段时间很迷这个，不停的把这个拿来拿去的看，甚至兴趣来了，还抱着阿彦让他看。
第二天叶瑾之去上课的时候，就带着这副地图。
“大家见过地图吗？”叶瑾之先问道。
“没有。”
“我见过。”
有人摇头有人点头，但甚至还有人不知道地图是什么。
“老师今天就带来一副地图。”
叶瑾之把地图用东西固定在黑板上。
“这是我们现在生活的地方。”叶瑾之指着一个靠近海的区域。
“老师，那个蓝蓝的是什么？”有人不认识就举手发问。
“这是大海。”
“大家可以上来找找看自己的家乡在哪里。”叶瑾之示意大家都上来看看。
一群人虽然急切，但也知道这是在上课，都矜持了不少，一个个排着队。
昂着小脑袋看黑板上的地图，仔细寻找上面的区域。
“大家可以看到这地图上面有好多地方，他们所在的地方也不一样，甚至有的地方很远，对不对。”
“对。”
“我们的国家分为南方和北方。”
“这里......”叶瑾之指着地图教他们认。
“而且，我们有的同学可能他们是少数民族，大家但都知道有汉族，但是在我们国家还有满族，壮族，苗族好多好多民族，足足有五十六个民族。”
“每个地方的习俗也不一样，就像内蒙古，他们是游牧的族群，他们......”
听着从所未闻的知识，这节课，所有同学都很认真的竖着耳朵听，这是他们没有接触过的知识。
吴校长习惯在老师上课巡查上课情况时，经过叶瑾之他们班，惊讶的发现今天的学生听得都很认真，这是以前很少发生或是根本没有的现象，毕竟每个班里总有几个不爱学习的学生。
停下脚步想要仔细听听叶瑾之都讲了什么，悄悄走到后门，一抬眼，就看到挂在黑板上的地图，耳边也是叶瑾之源源不断的知识。
吴校长听了止不住的点头，嘴角露出欣慰的笑容。
他没想到叶瑾之竟然有这种想法，以前从没有老师带着学生去认识地图，去了解国家。
叶瑾之讲的很入迷，都没有注意到吴校长离开的身影。
“吴校长。”下课后，叶瑾之一走出教室，就看到吴校长等在门口。
“叶老师。”吴校长示意他们边走边讲。
“叶老师是怎么想到带学生去认识地图的。”吴校长有些好奇叶瑾之的想法。
叶瑾之以为是什么事，原来是这个。
“我觉得我们的学生对于外面的认识都太少了，而且他们作为国家的新一代，去了解认识自己的国家是最基本的。”
她是发现现在的初中没有这门课程，后世在小学几乎就开始教育这门课程了。
吴校长听了点点头，“叶老师的想法很好，我觉得以后学校也该开一门这种课程。”
让学生了解到外面的世界有多大，不要被眼前的一点繁华就给迷住了眼睛，要放大眼界。
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