“是哪里”小皇帝问。
“我办了个学堂，教普通百姓们家的小孩们识字念书，”吕昭简单跟小皇帝解释，“他们大部分人的教育水平约等于没受过教育，所以得从头学起。”
小皇帝的眼睛亮了，“我喜欢我要去”
小皇帝寄给吕昭的每封信内容都特别长，大到朝臣小到宫女黄门，什么都吐槽，一看就是憋得够呛，平时也没个能说话的知心人。吕昭被动从信中窥探过不少八卦逸闻，隔壁为了写书四处搜罗名人趣事的王粲要是知道，肯定会被馋哭的。
现代的小孩可以在幼儿园交朋友，古代的平民小孩可以跟左邻右舍的同龄人交朋友，出身士族的孩子也有同宗的兄弟姐妹，以及家族的世交。
只有小皇帝，他哪边都沾不上，唯一的兄弟已经被董卓毒死了，剩下姐姐相依为命，但姐弟俩年纪相差比较大，实在玩不到一起去。
孤独的日子过久了，再加上难以喘息的重担压制，人很容易自闭。古代人对心理方面的疾病完全没概念，自然也就谈不上治疗方案，还是直接从源头掐断吧。
诸葛学堂的小孩们并不知道小皇帝的身份，只要小皇帝也愿意，他们就有成为玩伴的可能性。而且对一个久居深宫之中，只能依靠小黄门和朝臣与外界沟通皇帝而言，拓宽信息渠道，多了解普通人过着怎样的生活，能有效避免视听被蒙蔽，是件百利而无一害的好事。
“喜欢就好，”吕昭笑道，“但有一点，臣要提前说明。”
吕昭单膝跪地，略微仰头
，与小皇帝平视，她的神情变得非常认真，称呼也更换了“他们并不知道您的真实身份，不会敬畏您，只会把您看作普通的同龄人。你们可能会因为某些观点起争执，吵架、甚至打架当然打架是不对的，我会及时制止这种行为。”
“您能接受这些吗”
“再怎么不尊重，也不会比董卓更放肆了吧”小皇帝郑重道，“当然可以。”
吕昭和小皇帝回到“仙宫”的时候，诸葛亮已经教孩子们认识了二十个字，正监督他们一遍遍誊写，加深记忆。
有些小孩学得很认真，有些小孩很快感到了无聊，开始东张西望，探头探脑。
诸葛亮手持藤条，离开讲台，在人群中游走，时不时维持一下课堂纪律。被吕昭用云雾捏出来的小仙女们也在帮忙。
比起学习，玩耍更具诱惑力，年纪小的孩子很难长时间将注意力集中在一件枯燥的事上，而且他们中的有些人是真的不明白，这不光是一场奇遇，还有可能是唯一一个能改变命运的机会。
吕昭无法照顾到所有人，她只能尽量引导孩子们向学，在确保所有人都能识字的前提下，重点培养主动学习成绩优秀的苗子。
感知到吕昭回来了，诸葛亮悄悄松了口气，他先保持着小先生的威严，缓慢踱步离开学堂，出门后再瞬间恢复活泼的本性，朝着殿外撒腿狂奔。
“女郎您可算回来了”诸葛亮与吕昭和小皇帝迎面相逢，“咦，是你。”
“二郎”小皇帝的眼中升起斗志，“又见面了，上次分别后我一直在苦练投壶技艺，这回绝对不会再输给你了”
诸葛亮“啊”，，