所谓现世与古文明的影响值，其实从李晓诗直播开通的第一天起，蝴蝶翅膀就已然在扇动了。
李晓诗并不知道无心插柳能到达什么样的地步，但她自觉这些内容实在不如历史趣事来得好玩，正在试图把听起来枯燥无味的东西变得有趣一点，穿插着自己的小感想“其实我们直到现在还有用硬币的呢，硬币就是我们这里的金属货币,和古代的铸币差不多啦。”
她看了一眼旁边的笔记，还有“井田制”三个字“春秋时期的社会一直都处于动荡的状态，这和上一部分的经济发展有很大的关系，西周的制度在春秋这里就变得行不通了周天子原本定下了分封制，可是他封的王却逐渐开始不再使用分封制了。他们开始使用官员去管理地方，分封制就慢慢变不行了。嗯老师说，这也是因为井田制的原因。
话说到这里，刚刚被李晓诗无意点了一下的古代经济学家们心思就活泛起来了。
察觉到李晓诗脸上其实很明显的迟疑和困惑，桑弘羊率先站了出来，代表他们的陛下给他这个小
妹妹进行了解释。
井田制是把土地分割成“井”字状的方形，这些土地归周天子所有，但分封之后，诸侯王拥有了这些土地的使用权，但不可以买卖，只能耕种，耕种后会向周天子纳贡，不需要缴税。所以贵族就让百姓和奴隶来耕种这些土地。谷梁传宣公十五年中记载井田者，九百亩，公田居一。也就是说公田在之中，百姓们需要耕完公田，再耕私田。
李晓诗眼力极好，更何况这一大片的字，她眼睛一亮，就暂且抛下了课文去读那行发言，心中的困惑逐渐被解答。
她之前问老师，老师只说这个不是考试重点，不重要，而且历史太久远了，很难考据。原来春秋时期的井田制是这么个东西啊。
而前边曾经提到，天下社会生产力的发展，让百姓能够耕种更多的地，开垦荒地、精耕细作，所以，他们私有的土地越来越多，自然就不愿意再为贵族耕公田。贵族没有了给自己耕地的人，给上边的供纳就也少了，于是诸侯王之间就开始采取设立郡县的管理方式。
对于现代的学生，还是掰碎了嚼烂了一点点分析出来的东西才更好下口。这一番解释下来，李晓诗恍然大悟。
原来是这么回事
“谢谢前辈”
感觉自己对课本知识了解得更多，涨了不少见识，李晓诗接下来的声音都欢快了点“那我懂了，接下来的课文里说周天子无力控制诸侯，其实也跟这个有关系吧毕竟他只收纳贡，但是周平王东迁了，迁了之后就到了别人的封地，他自己原本的田就没了，就养不起军队了呀
李晓诗越说越顺“没有军队，那就没有威慑，各个诸侯王手里可都是有兵的，所以周天子才逐渐成为了一个吉祥物，连生存都需要其他的诸侯王支持。对不对
弹幕上，桑弘羊真心实意地感慨了一句聪慧。
虽然不知道“吉祥物”是什么，但李晓诗的理解却是全然没有出错的。她甚至能够通过随意的一句“种田后向周天子纳贡，不缴税”就能想到周天子的权势衰落来自于“丢失土地”和“无力供养军队”,而源头的“东迁”也没有被忽略相较于她一直表现出来的娇憨，其实她真的很聪明。
明明是在看天幕，听周王室衰微，嬴政却也忍不住思维跑偏了一下。
李晓诗这个女孩，
十二岁。若说她成熟，她的一言一行完全不像是现在一些十二岁孩子的表现，甚至可以说是远远不如，天真到了一定程度，要知道，他在差不多这个年纪的时候，就已经登基了；可若说她幼稚，她的见识却比一些成年人都要远，且很能够学以致用虽然那些都只是表面的东西、她只会理论，因为从来没有接触过“现实”。
但，如果让她有机会参与到政事中来，每日学习，她的成长也一定是远超于现在大多数的十二岁孩子的。因为她谦虚、诚恳。
这一特质，说好听点叫礼贤下士、敢于纳言、不惧权威，说难听点，叫对权势毫无敬畏，目中无王。但似乎也就是这样，才能有这样的她。
这究竟是她的个性使然、天生聪慧，性格独特，还是与她所处的环境、成长的经历有关
嬴政心下思量着如果他也把孩子们从小教起，带他们见多、识多、思多，会不会也有许多他一直以来没有发现的好苗子
不止儿子，他也有许多女儿，若是他们都能够接受一样的教育、那么是不是也能更早了解他们的个性，把他们拉出去为大秦做事会有许多还没发现的、不逊于李晓诗的孩子吗
不过想归想，有一点嬴政还是很明白的他没空。