何师道将小本子还给公主，知道二人还要靠着这个沟通，目光又落在公主手里的笔上。他见了公主的笔迹就好奇她用什么书写，这会儿正好能问。不过他没忘先自我介绍“我姓何，名师道，日后教公主读书识字，公主叫我何夫子或者夫子都好。”他倒是没提什么过往伟绩，再光辉如今也都只是过眼云烟，拿来吹嘘他自己都脸酸。
公主将人望着，更具体些来说是在端详着何师道的白胡子。
何师道和气地问她“公主叫什么名字我还不知道。”同自家孩子谈天一样，他没架子地先自报姓名，这会儿才好意思问公主。
公主在小本子上写“赵孤月。”
何师道离得远些看清了公主的名字，念了一遍，摇了摇头，问“谁给你起的名字”
公主和气地有问必答，写“父亲。”
何师道嘿了一声“为人父母哪有给子女起名带什么孤啊寡啊的，是武将才能取出来的名字。”他讲话实在直接，当初就是这样直言不讳地劝谏先皇勿用丹药，这才被一撸到底。不过既然能保住性命，可见先皇还是有一分仁慈在的。
大约觉得自己失言，他又补充“有句诗叫皎皎空中孤月轮，赵将军大约取的是此句中孤月二字。”他心里仍觉得这名字不好，好好的女孩偏偏要“孤”什么的着实不大吉利。
公主听了没什么反应，仿佛不知道是在谈论她，静悄悄地坐在那里，眨眼眨得要格外慢。
何师道要不是之前与她有问有答，这会儿也要觉得她傻乎乎的。大约是年纪太小，长些的话就听不明白了。
他转了话题，好奇地问起她手里的笔“你用什么写的字我看与寻常笔不一样。”
公主这会儿仿佛又能听懂话了，将笔递过去给他看。
何师道接过了笔，啧啧称奇，比划半晌始找到舒服些的握笔姿势，熟络地借“借公主的册子使使”
公主大方地将小本子给他。
何师道拿着本子眯了眼写字，一开始还写得不惯，很快便适应了，越写越觉得方便“好东西”他爱惜地将柳笔拿在手里翻来覆去地看，敏锐地意识到这是个能带来许多便利的好物。如官员们随时携带这样一支笔便能随时记下大事小情，免得疏漏，又能少去砚台、研墨等诸多不便。况且这物看上去造价并不算高
何师道执笔出神，公主不看他了，在浓风细雨中眺望。她像是风或雨的一部分，生命在春季的风雨中流淌。
待他回过神时，就见到公主与自然相洽的场景。
何师道主修道家而非儒家，此时见了公主不由想到“道法自然”四字。他本就觉着公主很不错，这下更觉得她好极了。
他想谈一件正事。但公主年纪尚小，即使会写字也不能与她来谈，欺负人呢。除了公主，明光殿里就只有伺候的宫女，做不得主。
何师道刚从皇上批阅奏章兼议事的显阳殿内出来，又打道回去了。
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