在一个宁静的小镇上，住着一位名叫李明的年轻教师。他不仅学识渊博，更以高尚的道德情操闻名于镇。李明的课堂总是充满了生动的故事和深刻的哲理，学生们对他既敬又爱。
一天，李明的班上转来了一位名叫小强的学生。小强性格顽劣，经常逃课打架，是学校里出了名的“问题学生”。李明决定用他的道德育人理念来改变小强。
第二章：试探
李明并没有急于批评小强，而是通过观察和交流，试图了解他的内心世界。一次，李明在课堂上讲述了一个关于诚信的故事，小强听得入了神。课后，李明故意留下小强，和他聊起了家常。
“小强，你觉得故事里的那个人为什么要坚持诚信？”李明温和地问道。
小强低下头，沉默了一会儿，才小声说：“因为他不想对不起自己的良心。”
李明微笑着点头：“是啊，诚信不仅是对别人的尊重，更是对自己的尊重。”
第三章：触动
随着时间的推移，李明发现小强其实并不像表面上那么顽劣。他只是缺乏关爱和理解。于是，李明开始有意识地引导小强参与班级活动，让他感受到集体的温暖。
一次班级植树活动中，小强不小心摔伤了腿。李明毫不犹豫地背起他，一路小跑送到医务室。小强躺在病床上，眼中闪烁着泪光：“老师，谢谢你。”
李明拍拍他的肩膀：“我们是同学，互相帮助是应该的。”
第四章：转变
在李明的关爱和引导下，小强逐渐变得懂事起来。他不再逃课，不再打架，甚至开始主动帮助其他同学。班里的同学们也逐渐接纳了他。
有一次，班里的一个同学丢了钱包，急得团团转。小强二话不说，用自己的零花钱帮同学渡过了难关。李明知道后，心里感到无比欣慰。