时间飞逝，李明渐渐老去，但他对道德育人的热情从未减退。他把自己的教育理念写成了一本书，名为《道德之光》，希望更多的人能够从中受益。
小强也长大成人，成为了一名优秀的教师。他继承了李明的教育理念，继续用道德的力量去感化更多的学生。在他的课堂上，总能听到那些关于道德与人生的故事，而这些故事也在一代又一代的学生心中种下了希望的种子。
尾声：道德育人的永恒之光
李明的故事告诉我们，道德育人不仅仅是一种教育方法，更是一种对人性光辉的坚守和追求。只有用高尚的道德去感化学生，才能真正培养出思想高尚、品德优良的人才。
在这个物欲横流的时代，道德的力量显得尤为珍贵。让我们共同努力，用道德的光芒去照亮每一个孩子的心灵，让思想高尚成为他们人生中最坚实的基石。
道德之光
在一座古老而宁静的小镇上，生活着一位名叫李明远的教师。他年近六旬，面容慈祥，眼神中透露出岁月的智慧与深沉。李明远一生致力于教育事业，尤其注重道德育人，他的课堂不仅仅是知识的传授，更是心灵的洗礼。在镇上，他被誉为“道德之光”，无数年轻的心灵在他的引导下找到了方向。
故事发生在一个春意盎然的季节，小镇上的中学迎来了一批新生。其中，有一个名叫林浩的少年，他聪明伶俐，却因家庭背景复杂，性格孤僻，行为放荡不羁。林浩的父亲早年因故离世，母亲忙于生计，对他疏于管教，导致他在成长的道路上迷失了方向。在学校里，他常常与同学发生争执，甚至偶尔还会做出一些出格的事情，成了老师们眼中的“问题学生”。
李明远注意到了林浩，他没有像其他老师那样对林浩严加斥责，而是选择了一种更为温和、更为智慧的方式。一天放学后，李明远将林浩留在了教室，两人面对面地坐在讲台上。夕阳的余晖透过窗户洒在两人身上，给这静谧的场景增添了几分温馨。
“林浩，你知道为什么我叫你留下来吗？”李明远的声音温和而有力。
林浩耸了耸肩，无所谓地说：“不知道，反正又不是第一次了。”
李明远笑了笑，没有直接回答，而是从抽屉里拿出一本泛黄的日记本，递给了林浩。“这是我年轻时的日记，里面记录了我成长过程中的一些困惑和感悟。我想，也许你会从中找到一些共鸣。”
林浩疑惑地接过日记本，翻看了起来。随着一页页纸张的翻动，他被李明远年轻时的经历深深吸引。李明远曾在贫困中挣扎，也曾因家庭的变故而心灰意冷，但他始终坚守着内心的善良与正义，最终凭借自己的努力走上了教师的道路，用知识的光芒照亮了他人的心灵。
“老师，你也有过这么多困难吗？”林浩合上日记本，眼神中闪烁着惊讶与敬佩。
“是啊，每个人在成长的路上都会遇到各种各样的挑战。关键是如何面对这些挑战，是选择沉沦还是奋起？”李明远语重心长地说。