“姑姑，这是上周奥数班留下来的课后作业，这几道我不太会，你能教教我吗”干净的作业纸上是几道抄得工整的题目，陶羊的字迹娟秀，并不难认。
只是每一个字单独拆开陶酥都认识，组合到一起让她解的话，又是另外一回事了。
“奥数啊”陶酥没想到侄女一上来就给自己整了个大的，她一双唇瓣张张合合，最后还是没辙。
只见她面露难色，开始旁敲侧击“羊羊，姑姑是音乐老师。”
陶酥希望小侄女能明白音乐老师并不擅长数学这件事。
不过很显然，陶羊并不明白。
“嗯”陶羊重重点头嗯了一声，而后继续眨巴着一双水灵灵的大眼睛望着陶酥。
这双眼睛里充满了对知识的渴望。
小小年纪就这么爱数学，也不知道是像了谁。
“”被陶羊这么盯住看了一会儿，陶酥终于妥协，她摸出手机打开了企鹅列表开始寻找外援，“那你等一会，姑姑问问认识的数学老师会不会。”
还好她人缘好，认识的老师多，尤其是在经过了合唱的事之后她列表加了不少数学系的老师。
这会儿正是下午两点的样子，也不知道会不会有人刚好在午休。
原本问数学题这样的事情陶酥的首选肯定是宋桑池，除开最近自己心里滋生出来那种莫名的情绪，她和宋桑池关系还是很好的，可是现在拿一道小学奥数题去问人家一个博士，陶酥总觉得有点杀鸡用牛刀。
再加上昨天分开的时候对方随口提了一句“必要不充分条件”把她绕晕了，陶酥还是决定非必要就不要在宋桑池面前暴露自己数学不好这件事了。
万一人家就觉得“你怎么这么简单都不会”呢
几番询问，陶酥终于找到了一个在线且愿意帮忙的吴老师，她连忙将几道题的题干给人家拍下发了过去。
紧接着就是漫长的等待。
解题需要时间，更何况是奥数题这样有难度的题目。
“羊羊，可能会要等得久一点，姑姑带你看一会儿动画片吧”陶酥很自然地就将手机扔在一旁，然后抱着侄女用电脑找了一部动画片看起来。
一集动画片二十多分钟，看完之后陶酥才拿起手机扫了一眼，结果发现十几分钟之前对面就已经把解题过程和思路发过来了。
图片里，一张白色的a4纸上用黑色的笔标好了题目的序号，许是为了让陶酥容易理解，用的也是通俗易懂的大白话，语言略显啰嗦思路却十分清晰，字迹苍劲有力，每一笔勾撇横捺都略带锋芒，看起来和吴老师本人的形象一点也不符。
饶是如此，陶酥也还是照旧一通夸奖
吴老师，你的字真好看啊
谢谢，真是太谢谢您了百忙之中还得帮我看小学奥数题
对面很快回复一个哈哈的表情过来，后面还跟着添了两句话
这不是我的字，这是宋老师的。
奥数题是宋老师帮你解的，我们在实验室做模型实验嘻嘻嘻嘻
宋老师还说，下次你可以直接问她。
作者有话要说没想到吧
我写这章的时候直接被绕晕，来吧，我们一起来复习一下数学
现在有a,b两个条件
如果a能推出b，那么a就是b的充分条件，b是a的必要条件。
如果由a可以推出b，由b可以推出a，则a是b的充要条件。
如果由a可以推出b，由b不可以推出a，则a是b的充分不必要条件。
如果由a不可以推出b，由b可以推出a，则a是b的必要不充分条件文中就是引用此条
如果由a不可以推出b，由b不可以推出a，则a是b的既不充分也不必要条件。